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[2026 고3 3월 모의고사] 38

언어와 제스처의 공동 표현적 관계

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문법 포인트
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어휘
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강의 구간

0:00
요약
안녕하세요. 오늘 함께 분석할 지문은 우리가 말을 할 때 사용하는 언어, 그리고 함께 나타나는 손짓이나 몸짓, 즉 제스처의 관계에 대해 깊이 탐구하는 글입니다.
0:11
요약
과연 이 둘은 서로를 따라하는 걸까요, 아니면 각자 다른 역할을 하는 걸까요? 이 질문을 가지고 지문을 함께 읽어보겠습니다.
0:20
흐름
이 글은 아주 논리적으로 구성되어 있어요. 먼저 언어와 제스처는 '함께 표현하는 관계'라는 핵심 주장을 던집니다. 그 다음, 언어만의 특징을 설명하고, 이어서 제스처만의 특징을 대조적으로 보여주죠.
0:34
흐름
마지막으로 이 둘은 서로 다른 것이 아니라, 합쳐져야만 비로소 하나의 완전한 생각 표현이 된다는 결론으로 마무리됩니다. 이 흐름을 기억하면서 첫 문장부터 살펴볼게요.
0:47
문법the gestures hearing people produce
📌 관계절이 삽입된 주어-동사 수일치 · 접속사 that과 생략된 목적격 관계대명사
자, 첫 문장이 상당히 길죠. 이럴 땐 문장의 뼈대, 즉 주어와 동사부터 찾아야 합니다. 주어는 'the gestures', 제스처들이고요.
0:57
문법the gestures hearing people produce
📌 관계절이 삽입된 주어-동사 수일치 · 접속사 that과 생략된 목적격 관계대명사
동사는 저 뒤에 있는 'are systematically made' 입니다. 그럼 그 사이에 있는 'hearing people produce...'는 무엇일까요?
1:07
문법the gestures hearing people produce
📌 관계절이 삽입된 주어-동사 수일치 · 접속사 that과 생략된 목적격 관계대명사
바로 앞에 있는 주어, 'gestures'를 꾸며주는 수식어구입니다. 어떤 제스처인지 설명해주는 거죠. 사람들이 말하면서 만들어내는 바로 그 제스처들 말이에요.
1:20
어휘co-expressive
📌 관계절이 삽입된 주어-동사 수일치 · 접속사 that과 생략된 목적격 관계대명사
이 문장의 결론은 결국 언어와 제스처가 'co-expressive' 하다는 겁니다. 'co'는 '함께'라는 뜻이죠. 즉, '공동 표현적'이라는 말인데, 이게 이 글의 주제예요.
1:33
어휘co-expressive
📌 관계절이 삽입된 주어-동사 수일치 · 접속사 that과 생략된 목적격 관계대명사
제스처가 말을 단순히 따라 하거나 번역하는 게 아니라, 말과 제스처가 한 팀이 되어서 하나의 생각을 함께 표현해낸다는 뜻입니다. 아주 중요한 개념이니 꼭 기억해두세요.
1:44
문법enables speakers to conceptualize and formulate
📌 5형식 동사 enable + 목적어 + to부정사 · 'and'를 이용한 병렬 구조
두 번째 문장을 볼게요. 'This tightly integrated pairing', 즉 이렇게 단단하게 통합된 한 쌍이 주어입니다.
1:53
문법enables speakers to conceptualize and formulate
📌 5형식 동사 enable + 목적어 + to부정사 · 'and'를 이용한 병렬 구조
이 한 쌍이 'enables speakers to...', 화자들이 무언가를 할 수 있게 해준대요. 'enable' 동사는 목적어 뒤에 항상 'to부정사'를 써서 '~가 ~할 수 있게 하다'는 의미를 만들죠.
2:06
문법enables speakers to conceptualize and formulate
📌 5형식 동사 enable + 목적어 + to부정사 · 'and'를 이용한 병렬 구조
여기서는 생각을 'conceptualize', 개념화하고, 또 'formulate', 구체화할 수 있게 해준다고 말합니다. 두 동사가 'and'로 나란히 연결된 병렬 구조도 확인해두세요.
2:21
어휘the "categorical" requirements of language, and the "imagistic" possibilities of gesture
📌 5형식 동사 enable + 목적어 + to부정사 · 'and'를 이용한 병렬 구조
그렇다면 언어와 제스처는 각각 어떤 역할을 할까요? 문장 끝에 그 답이 나옵니다. 언어는 'categorical', 즉 '범주적'인 요건을 가지고 있대요. 이건 문법처럼 딱딱 나눠지는 규칙을 말해요.
2:35
어휘the "categorical" requirements of language, and the "imagistic" possibilities of gesture
📌 5형식 동사 enable + 목적어 + to부정사 · 'and'를 이용한 병렬 구조
반면 제스처는 'imagistic', '심상적'인 가능성을 갖습니다. 이미지, 즉 그림처럼 시각적이고 연속적인 느낌을 전달하는 거죠. 이 두 가지 상반된 특징이 합쳐져 생각을 표현한다는 겁니다.
2:50
문법if
📌 두 가지 기능의 접속사 'if' 구별하기 · 수동 의미의 과거분사구 수식
이제 언어의 '범주적' 특징에 대한 예시가 나옵니다. 이 문장에는 'if'가 두 번 등장하는데, 역할이 달라요.
3:00
문법if
📌 두 가지 기능의 접속사 'if' 구별하기 · 수동 의미의 과거분사구 수식
첫 번째 'decide if'는 '~인지 아닌지 결정하다'라는 뜻으로, 'decide'의 목적어 역할을 하는 명사절을 이끌어요. 사건이 완료되었는지, 아니면 진행 중인지를 결정해야 한다는 거죠.
3:14
문법if
📌 두 가지 기능의 접속사 'if' 구별하기 · 수동 의미의 과거분사구 수식
반면 두 번째 'if'는 우리가 잘 아는 '만약 ~라면'이라는 조건을 나타내는 부사절입니다. 이 차이를 구분해야 정확한 해석이 가능해요.
3:26
흐름
네 번째 문장은 아주 짧지만 중요한 역할을 합니다. 'This kind of choice', 이러한 종류의 선택이라고 말하며 앞 문장의 내용을 받아주고 있죠.
3:37
흐름
여기서 말하는 선택이란, 사건이 완료되었는지 진행 중인지 문법에 맞춰 둘 중 하나를 반드시 골라야만 하는 상황을 가리킵니다. 이것이 바로 기호 체계로서의 언어가 가진 특징이라는 겁니다.
3:50
문법in that it does not present
📌 접속사 'in that' (~라는 점에서) · 대명사 지칭 대상 파악
자, 이제 본격적으로 제스처 이야기로 넘어갑니다. 제스처는 언어와 다르다고 하네요. 그 이유를 설명하기 위해 'in that'이라는 아주 유용한 표현이 쓰였습니다.
4:01
문법in that it does not present
📌 접속사 'in that' (~라는 점에서) · 대명사 지칭 대상 파악
'~라는 점에서'라고 해석하고, 앞선 주장에 대한 구체적인 근거를 제시할 때 사용해요.
4:06
문법in that it does not present
📌 접속사 'in that' (~라는 점에서) · 대명사 지칭 대상 파악
제스처가 언어와 다른 이유는, 바로 화자에게 'such choices', 즉 앞에서 말한 그런 깐깐한 문법적 선택을 강요하지 않는다는 점에 있습니다.
4:16
흐름
선택을 강요하는 대신, 제스처는 'a kind of glue', 일종의 접착제 역할을 한다고 말합니다. 아주 재미있는 비유죠.
4:25
흐름
이 접착제는 흩어져 있는 언어적 요소들을 하나로 'unite', 통합해서 더 큰 의미 덩어리를 만드는 데 도움을 줍니다. 딱딱한 언어의 규칙 사이를 부드럽게 이어주는 역할을 하는 셈이죠.
4:37
문법expression, which, as a whole, shares
📌 계속적 용법의 관계대명사 연쇄 구조 · 관계대명사절의 동사 수일치
이 문장은 구조가 조금 복잡해요. 콤마 뒤에 'which'가 두 번이나 나오기 때문인데요. 이런 걸 계속적 용법이라고 하죠.
4:47
문법expression, which, as a whole, shares
📌 계속적 용법의 관계대명사 연쇄 구조 · 관계대명사절의 동사 수일치
첫 번째 'which'는 바로 앞의 'a kind of glue'를 설명해주고, 두 번째 'which'는 그 앞의 'a larger semiotic expression'을 설명해줍니다.
5:01
문법expression, which, as a whole, shares
📌 계속적 용법의 관계대명사 연쇄 구조 · 관계대명사절의 동사 수일치
이렇게 꼬리에 꼬리를 물고 부가 설명을 이어가는 구조를 파악하는 것이 중요합니다. 두 번째 'which'의 동사가 'shares'로 단수형인 이유는 선행사가 단수 명사 'expression'이기 때문이죠.
5:16
흐름
자, 이제 필자는 결론을 내리기 전에 우리가 가질 수 있는 오해를 한 번 더 바로잡아 줍니다. 발화와 제스처는 'not redundant', 중복되는 것이 아니라고 말해요. 즉, 똑같은 말을 두 번 하는 셈이 아니라는 거죠.
5:32
흐름
또한 어느 하나가 다른 하나의 'translation', 번역인 것도 아니라고 못 박습니다.
5:38
문법nor is one
📌 부정 접속사 'nor' 뒤의 주어-동사 도치 · 대명사 'one'과 'the other'
여기서 아주 중요한 문법 포인트가 나옵니다. 바로 'nor is one' 부분이에요. 부정의 의미를 가진 접속사 'nor'가 문장 앞에 오면, 주어와 동사의 순서가 의문문처럼 바뀌는 '도치'가 일어납니다.
5:53
문법nor is one
📌 부정 접속사 'nor' 뒤의 주어-동사 도치 · 대명사 'one'과 'the other'
그래서 'one is'가 아니라 'is one'의 순서가 된 거죠. 서술형 문제로도 자주 출제되는 중요한 구문이니, 이 구조를 꼭 눈에 익혀두세요.
6:04
요약
드디어 마지막 문장, 이 글의 최종 결론입니다.
6:09
요약
오히려, 생각 표현을 위한 'minimal processing unit', 즉 '최소 처리 단위'는 언어와 제스처, 그 둘의 'combination', 조합이라고 말합니다.
6:20
요약
언어 혼자, 또는 제스처 혼자서는 완전한 생각 표현이 될 수 없고, 이 둘이 합쳐져야 비로소 하나의 의미 단위가 된다는 것이죠.
6:30
어휘imagistic-categorial
📌 대명사 지칭과 콜론의 역할
그리고 콜론 뒤에서 이 결론을 한 단어로 압축해서 보여줍니다. 바로 'imagistic-categorial' 이라는 표현입니다.
6:39
어휘imagistic-categorial
📌 대명사 지칭과 콜론의 역할
앞에서 봤던 제스처의 특징 'imagistic'과 언어의 특징 'categorical'을 합친 말이죠. 즉, 생각의 표현은 본질적으로 '심상적이면서 동시에 범주적'인 속성을 모두 가진다는 뜻입니다.
6:54
어휘imagistic-categorial
📌 대명사 지칭과 콜론의 역할
이 단어야말로 이 글 전체를 요약하는 핵심 키워드라고 할 수 있겠습니다.
6:59
마무리
오늘 우리는 언어와 제스처의 관계에 대한 새로운 관점을 배웠습니다. 둘은 서로를 흉내 내는 것이 아니라, 각각 '범주적' 특징과 '심상적' 특징이라는 고유한 역할을 가지고 생각을 함께 만들어가는 파트너 관계라는 것.
7:14
마무리
이 '공동 표현적'이라는 핵심 개념과 글의 논리적 흐름을 다시 한번 잘 정리해두시기 바랍니다. 오늘 강의는 여기까지입니다. 수고 많으셨습니다.

어휘

co-expressive공동 표현적인
integrated통합된, 합쳐진
redundant불필요한, 중복되는

문법

관계절이 삽입된 주어-동사 수일치AGREEMENT_VOICE
S' + [Relative Clause] + V'
Scholars have demonstrated that the gestures hearing people produce while they are speaking are systematically made at the same time with speech such that language and gesture must be considered "co-expressive".
접속사 that과 생략된 목적격 관계대명사CONJUNCTION_VS_RELATIVE
V + that + S' + (REL + S'' + V'') + V'...
Scholars have demonstrated that the gestures hearing people produce while they are speaking are systematically made at the same time with speech such that language and gesture must be considered "co-expressive".
5형식 동사 enable + 목적어 + to부정사TO_INF_GERUND
S + enable + O + to-V
This tightly integrated pairing of language and gesture enables speakers to conceptualize and formulate their thoughts in terms of both the "categorical" requirements of language, and the "imagistic" possibilities of gesture.
'and'를 이용한 병렬 구조PARALLEL
to V1 and (to) V2
This tightly integrated pairing of language and gesture enables speakers to conceptualize and formulate their thoughts in terms of both the "categorical" requirements of language, and the "imagistic" possibilities of gesture.
두 가지 기능의 접속사 'if' 구별하기CONJUNCTION_VS_RELATIVE
V + if(명사절) ... if(부사절)...
For example, in describing an event, one must decide if the event has been completed or is ongoing if the language being spoken at that moment has a verbal affix for each meaning and one or the other must be chosen.
수동 의미의 과거분사구 수식AGREEMENT_VOICE
Noun + (being) + p.p.
For example, in describing an event, one must decide if the event has been completed or is ongoing if the language being spoken at that moment has a verbal affix for each meaning and one or the other must be chosen.
주격보어로서의 형용사ADJ_ADV
S + be-verb + Adjective (SC)
This kind of choice is characteristic of language as a semiotic system.
접속사 'in that' (~라는 점에서)CONNECTOR_PREP_NONFINITE
..., in that + S' + V'
According to McNeil and Duncan, gesture is different from language in that it does not present the speaker with such choices.

직독직해

학자들은 청자들이 말하는 동안 만들어내는 제스처가 언어와 제스처가 '공동 표현적'으로 간주되어야 할 정도로 체계적으로 발화와 동시에 만들어진다는 것을 입증해왔다.
언어와 제스처의 이러한 긴밀하게 통합된 결합은 화자가 언어의 '범주적' 요건과 제스처의 '심상적' 가능성이라는 두 가지 측면에서 자신의 생각을 개념화하고 구체화할 수 있게 해준다.
예를 들어, 어떤 사건을 묘사할 때, 만약 그 순간에 사용되는 언어가 각각의 의미에 대한 동사 접사를 가지고 있고 둘 중 하나가 선택되어야 한다면, 그 사건이 완료되었는지 또는 진행 중인지를 결정해야 한다.
McNeil과 Duncan에 따르면, 제스처는 화자에게 그러한 선택지를 제시하지 않는다는 점에서 언어와 다르다.
대신, 그것은 일종의 접착제를 제공하는데, 이 접착제는 언어적 요소들을 더 큰 기호적 표현으로 통합하는 데 도움을 주며, 이 표현은 전체적으로 재현된 대상과 중요한 특징을 공유한다.
이러한 관점에서, 발화와 제스처는 중복되지 않으며, 어느 하나가 다른 하나의 '번역'인 것도 아니다.

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