[2026 고3 3월 모의고사] 21
음악에서의 혁신과 발명의 혼동
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요약
안녕하세요. 오늘 함께 분석할 지문은 음악에서의 혁신과 발명의 차이에 대해 이야기합니다.
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요약
현대 음악계가 끊임없이 새로운 것만 추구하면서, 마치 음악가가 과학자나 발명가처럼 행동해야 하는 압박을 받는 현실을 날카롭게 지적하고 있죠. 이 글을 통해 필자가 무엇을 비판하고 있는지 함께 따라가 봅시다.
0:21↗
흐름
이 글의 흐름을 먼저 잡아볼게요. 첫 문장에서 '음악가는 발명가가 아니어도 혁신가일 수 있다'는 핵심 주장을 던집니다. 그리고 왜 이런 말을 하는지, 그 원인으로 '새로움에 대한 강박'을 지적하죠.
0:35↗
흐름
이 강박이 음악을 어떻게 기술 경쟁으로 몰고 가는지 비유를 통해 보여준 뒤, 결국 음악가들마저 과학자처럼 되어야 한다는 비판적인 결론으로 마무리됩니다.
0:46↗
문법“innovator”
📌 전치사 + 동명사 구문
자, 첫 번째 문장입니다. 필자는 여기서 아주 중요한 두 단어를 대조하고 있어요. 'innovator', 즉 혁신가와 'inventor', 발명가입니다.
0:56↗
문법“innovator”
📌 전치사 + 동명사 구문
뛰어난 음악가는 엄밀히 말해 발명가가 아니더라도 혁신가일 수 있다고 말하며 글의 핵심 주장을 제시합니다.
1:02↗
문법“without strictly speaking being an inventor”
📌 전치사 + 동명사 구문
문법적으로는 'without' 이라는 전치사 뒤를 주목해야 합니다. 전치사 뒤에는 명사나 동명사가 와야 하죠? 그래서 동사 'be'를 'being'이라는 동명사 형태로 썼습니다.
1:16↗
문법“without strictly speaking being an inventor”
📌 전치사 + 동명사 구문
'발명가인 것 없이도' 라고 자연스럽게 해석하면 됩니다.
1:20↗
문법“those who expect "great discoveries"”
📌 '~하는 사람들'을 의미하는 'those who' 구문 · 수동태 (be + p.p.)
두 번째 문장은 앞 문장의 내용을 받아서 설명합니다. '그러한 경우', 즉 음악가를 발명가로 보는 경우에 'great discoveries', 위대한 발견을 기대하는 사람들은 실망하게 될 거라고 말하죠.
1:33↗
문법“those who expect "great discoveries"”
📌 '~하는 사람들'을 의미하는 'those who' 구문 · 수동태 (be + p.p.)
음악은 과학이 아니라는 점을 다시 한번 강조하는 겁니다.
1:37↗
문법“will be disappointed”
📌 '~하는 사람들'을 의미하는 'those who' 구문 · 수동태 (be + p.p.)
여기서 동사는 'will be disappointed'로 수동태가 쓰였어요. 주어인 'those', 즉 사람들이 실망을 시키는 게 아니라 실망이라는 감정을 느끼는 대상이기 때문이죠.
1:49↗
문법“will be disappointed”
📌 '~하는 사람들'을 의미하는 'those who' 구문 · 수동태 (be + p.p.)
주어와 동사의 관계를 생각하면 왜 수동태를 썼는지 쉽게 이해할 수 있습니다.
1:55↗
문법“the eager need for novelty”
📌 수식어구가 삽입된 주어-동사 수일치 · 동격의 that절 · 전치사 + 관계대명사 (계속적 용법)
세 번째 문장은 좀 길지만, 문제의 근원을 정확히 짚어주고 있습니다. 'the eager need for novelty', 즉 새로움에 대한 열렬한 요구가 문제의 시작이라는 거죠.
2:06↗
문법“the eager need for novelty”
📌 수식어구가 삽입된 주어-동사 수일치 · 동격의 that절 · 전치사 + 관계대명사 (계속적 용법)
이런 요구는 결국 음악적 행위를 하나의 'thing', 물건으로 취급하게 만들고, 그 결과 음악은 단순한 기술에 지나지 않게 된다고 비판합니다.
2:17↗
문법“the idea that a musical act is a thing”
📌 수식어구가 삽입된 주어-동사 수일치 · 동격의 that절 · 전치사 + 관계대명사 (계속적 용법)
문법적으로 'the idea' 뒤에 나오는 'that'을 살펴볼까요? 이 'that'은 관계대명사가 아니라 동격의 접속사입니다.
2:27↗
문법“the idea that a musical act is a thing”
📌 수식어구가 삽입된 주어-동사 수일치 · 동격의 that절 · 전치사 + 관계대명사 (계속적 용법)
'음악적 행위는 물건이다'라는 완전한 문장을 이끌면서 앞에 있는 추상명사 'idea'의 내용이 무엇인지 구체적으로 설명해주고 있죠.
2:38↗
문법“just as”
📌 비교의 상관접속사 'just as ~, so ...' · 부대상황의 with 분사구문 · 선행사를 포함한 관계대명사 what
네 번째 문장에서는 비유가 등장합니다. 'just as' A, 'so' B 구조를 사용해서 '마치 A인 것처럼 B도 그렇다'고 말하고 있어요.
2:48↗
문법“just as”
📌 비교의 상관접속사 'just as ~, so ...' · 부대상황의 with 분사구문 · 선행사를 포함한 관계대명사 what
매년 자동차나 주방용품 쇼에서 더 새롭고 개선된 제품을 내놓는 것처럼, 음악의 세계에서도 끝없는 진보가 유일한 법칙이 되어버렸다는 겁니다.
2:57↗
문법“with”
📌 비교의 상관접속사 'just as ~, so ...' · 부대상황의 with 분사구문 · 선행사를 포함한 관계대명사 what
중간에 삽입된 'with'로 시작하는 부분을 볼게요. 이건 'with 분사구문'이라고 부르는데, '명사가 ~하면서'라고 해석하면 자연스러워요.
3:08↗
문법“with”
📌 비교의 상관접속사 'just as ~, so ...' · 부대상황의 with 분사구문 · 선행사를 포함한 관계대명사 what
여기서는 '각각의 쇼가 새로운 것을 소개하면서'라는 동시 상황을 설명해주고 있죠. 의미상의 주어인 'show'가 직접 소개하는 능동의 관계라서 현재분사 'introducing'을 썼습니다.
3:23↗
문법“Farther, faster, more powerful!”
📌 비교급을 활용한 문장 파편
다섯 번째 문장은 아주 짧고 강렬하죠. 'Farther, faster, more powerful!', 더 멀리, 더 빨리, 더 강력하게!
3:32↗
문법“Farther, faster, more powerful!”
📌 비교급을 활용한 문장 파편
이 구호는 바로 앞 문장에서 말한 끝없는 진보, 기술 경쟁의 모습을 아주 생생하게 요약해서 보여주는 역할을 합니다.
3:41↗
문법“In this arms race”
📌 절의 병렬 구조 · 형용사 역할의 분사구문 · 재귀대명사
여섯 번째 문장은 이러한 경쟁을 'this arms race', 즉 '이 군비 경쟁'이라고 부릅니다.
3:48↗
문법“In this arms race”
📌 절의 병렬 구조 · 형용사 역할의 분사구문 · 재귀대명사
이 경쟁 속에서 새로운 음악은 이전 음악의 기록을 깨뜨려야 하고, 음악가는 마치 발명가처럼 특허를 주장하게 된다는 거죠. 음악의 예술적 가치보다는 기술적 새로움만 남는 현실을 보여줍니다.
4:01↗
문법“and”
📌 절의 병렬 구조 · 형용사 역할의 분사구문 · 재귀대명사
이 문장의 구조를 보면, 'and'를 기준으로 두 개의 절이 나란히 연결된 병렬 구조입니다.
4:09↗
문법“and”
📌 절의 병렬 구조 · 형용사 역할의 분사구문 · 재귀대명사
앞부분은 'each new music'이 주어, 'offers'가 동사이고, 뒷부분은 'each musician'이 주어, 'claims'가 동사죠.
4:21↗
문법“and”
📌 절의 병렬 구조 · 형용사 역할의 분사구문 · 재귀대명사
그리고 각각의 주어 뒤에 'breaking'과 'forcing'이라는 분사구문이 붙어서 부가적인 설명을 더해주고 있습니다.
4:26↗
문법“musicians owe it to themselves to become "researchers"”
📌 가목적어 it 구문 · 관계부사 where
마지막 일곱 번째 문장은 이 모든 현상에 대한 비판적인 결론입니다.
4:35↗
문법“musicians owe it to themselves to become "researchers"”
📌 가목적어 it 구문 · 관계부사 where
'과학적 조사'를 어설프게 흉내 내는 것이 보편화된 시대에, 음악가들마저 스스로 'researchers', 즉 연구자가 되어야 할 의무가 있다고 느끼게 되었다는 거죠.
4:47↗
문법“musicians owe it to themselves to become "researchers"”
📌 가목적어 it 구문 · 관계부사 where
음악의 본질을 잃어버린 현실을 꼬집는 겁니다.
4:51↗
문법“owe it to themselves to become”
📌 가목적어 it 구문 · 관계부사 where
여기서 꼭 알아둬야 할 문법은 'owe it to...' 구문입니다. 이때 'it'은 가목적어라고 불러요.
5:00↗
문법“owe it to themselves to become”
📌 가목적어 it 구문 · 관계부사 where
진짜 목적어는 뒤에 나오는 'to become researchers' 부분인데, 너무 길어서 뒤로 보내고 그 자리에 가짜 목적어 'it'을 둔 거죠.
5:09↗
문법“owe it to themselves to become”
📌 가목적어 it 구문 · 관계부사 where
해석할 때는 'it'을 해석하지 않고, '~하는 것을 빚지고 있다' 또는 '~해야 할 의무가 있다'고 이해하면 됩니다.
5:17↗
어휘
이 글의 흐름을 이해하는 데 중요한 단어들을 짚어보겠습니다. 먼저 'novelty', 즉 새로움입니다. 필자는 이 새로움에 대한 과도한 집착이 모든 문제의 시작이라고 보고 있죠.
5:29↗
어휘
그리고 그 결과 음악이 단지 'technique', 기술의 문제로 전락했다고 비판합니다. 이 두 단어는 글의 비판 대상을 명확히 보여줍니다.
5:38↗
어휘
필자는 비유적 표현을 통해 주장을 더 생생하게 전달합니다.
5:42↗
어휘
'modernist auction', 즉 모더니스트 경매라는 말로 더 새로운 것을 향한 경쟁을 표현했고, 이를 더 나아가 'arms race', 군비 경쟁이라고 부르며 그 소모적이고 파괴적인 측면을 강조했죠.
5:55↗
어휘
이런 표현 덕분에 필자의 비판이 더 와닿게 됩니다.
5:59↗
마무리
오늘 강의를 정리해 보겠습니다. 이 지문은 현대 음악계가 '새로움'이라는 가치에 지나치게 매몰되어, 음악을 기술 경쟁처럼 만들어버리는 현실을 비판했습니다.
6:10↗
마무리
필자가 말하는 핵심은 음악은 과학적 '발명'이 아니라 예술적 '혁신'의 영역이라는 것이죠. 글의 전체적인 흐름과 핵심 어휘, 그리고 문장 구조를 다시 한번 복습해 보시길 바랍니다. 수고 많으셨습니다.
어휘
innovator혁신가
novelty새로움, 참신함
technique기술, 기법
predecessor선배, 이전의 것
pastiches모방 작품, 파스티셰
문법
전치사 + 동명사 구문CONNECTOR_PREP_NONFINITE
PREP + (Adverb) + V-ing + (Complement)
A brilliant musician can in fact be an innovator without strictly speaking being an inventor.
'~하는 사람들'을 의미하는 'those who' 구문RELATIVE
those + [who + V' ~] + V
In such cases, those who expect "great discoveries" will be disappointed.
수동태 (be + p.p.)AGREEMENT_VOICE
Subject + be + p.p.
In such cases, those who expect "great discoveries" will be disappointed.
수식어구가 삽입된 주어-동사 수일치AGREEMENT_VOICE
S, [modifier], V
Let there be no doubt: the eager need for novelty, so characteristic of the escalating modernist auction, involves the idea that a musical act is a thing, in which case, music is no more than technique, technique alone.
동격의 that절CONJUNCTION_VS_RELATIVE
Noun + that + Complete Clause (S'+V'~)
Let there be no doubt: the eager need for novelty, so characteristic of the escalating modernist auction, involves the idea that a musical act is a thing, in which case, music is no more than technique, technique alone.
전치사 + 관계대명사 (계속적 용법)RELATIVE
, in which case, S' + V'
Let there be no doubt: the eager need for novelty, so characteristic of the escalating modernist auction, involves the idea that a musical act is a thing, in which case, music is no more than technique, technique alone.
비교의 상관접속사 'just as ~, so ...'COMPARISON
just as S' + V', so S + V
And just as technique is the consequence of an indefinite process of perfection ─ with each automobile or kitchen appliance show introducing what is new and improved in comparison to last year's ─ so never-ending progress shall be the law of music.
부대상황의 with 분사구문CONNECTOR_PREP_NONFINITE
with + Noun Phrase + ~ing/~p.p.
And just as technique is the consequence of an indefinite process of perfection ─ with each automobile or kitchen appliance show introducing what is new and improved in comparison to last year's ─ so never-ending progress shall be the law of music.
직독직해
뛰어난 음악가는 사실상, 엄밀히 말해 발명가가 아니더라도 혁신가일 수 있다.
그러한 경우, '위대한 발견'을 기대하는 사람들은 실망할 것이다.
의심의 여지가 없게 하자: 새로움에 대한 열렬한 요구는, 고조되는 모더니스트 경매의 특징인데, 음악적 행위가 하나의 물건이라는 생각을 포함하며, 이 경우 음악은 기술, 오직 기술에 지나지 않는다.
그리고 기술이, 매년 자동차나 주방용품 쇼가 작년의 것에 비해 새롭고 개선된 것을 소개하며, 무한한 완성 과정의 결과인 것과 마찬가지로, 끝없는 진보가 음악의 법칙이 될 것이다.
이 군비 경쟁 속에서, 각각의 새로운 음악은 선배의 기록을 깨면서 현대성의 최종적인 것으로 자신을 내세우고, 각 음악가는 선배들을 유행에 뒤떨어지고 구식인 범주로 몰아넣으며 그 발명에 대한 특허를 주장한다.
'과학적 조사'의 모방작들이 거의 보편화된 시대에, 음악가들은 다른 모든 사람처럼 '연구자'가 되어야 할 의무가 있다.
