[자이스토리 기본] C09
독자의 사고를 유도하는 글쓰기
전체 구간
36
문법 포인트
11
어휘
5
강의 구간
0:00↗
요약
안녕하세요! 오늘 우리가 함께 읽어볼 글은 아주 흥미로운 주제를 다루고 있어요. 바로 독자가 스스로 생각하게 만드는 글쓰기 방법에 대한 것이랍니다. 어떻게 하면 그런 글을 쓸 수 있을지, 함께 알아볼까요?
0:15↗
어휘“avoid”
본격적으로 글을 읽기 전에, 중요한 표현 몇 가지를 먼저 살펴볼게요. 첫 번째는 'avoid'예요. '~을 피하다'라는 뜻이죠. 글쓴이가 '이건 하지 마세요!'라고 말하고 싶을 때 쓰는 아주 중요한 단어랍니다.
0:30↗
어휘“question mark”
두 번째 표현은 'question mark', 바로 '물음표'예요. 이 글에서는 단순히 문장 부호를 넘어서, 독자에게 직접 질문을 던지는 글쓰기 방식을 나타내는 상징적인 의미로 사용되었어요. 재미있죠?
0:44↗
어휘“think for themselves”
세 번째는 'think for themselves'입니다. '스스로 생각하다'라는 뜻이에요. 이 글에서 말하는 좋은 글쓰기 방식의 최종 목표가 바로 이것이랍니다. 독자가 수동적으로 받아들이는 게 아니라, 직접 생각하게 만드는 거죠.
1:00↗
어휘“involved”
마지막 표현은 'involved'예요. '몰입한', '깊이 관련된'이라는 뜻인데요. 독자가 글을 읽으면서 마치 자기 일처럼 느끼고 푹 빠져드는 상태를 나타내는 말이랍니다.
1:12↗
어휘“involved”
자, 이제 이 표현들을 기억하면서 첫 번째 문장부터 차근차근 읽어봅시다.
1:17↗
흐름
자, 첫 번째 문장입니다. 조금 길지만 끊어서 보면 어렵지 않아요.
1:23↗
흐름
'As you set about to write', 글을 쓰려고 할 때, 'it is worth reminding yourself', 스스로에게 상기시킬 가치가 있대요.
1:31↗
흐름
뭘 상기시키냐면, 관점을 갖는 건 좋지만, 'you should avoid telling your readers what to think', 독자에게 뭘 생각할지 말해주는 건 피해야 한다는 점이죠.
1:41↗
흐름
이게 이 글의 핵심 주장이에요.
1:44↗
문법“it is worth reminding yourself that”
📌 가주어 it + be worth 동명사 · 동명사를 목적어로 취하는 동사: avoid · 의문사 + to부정사
여기서 문법 하나만 짚고 갈게요. 문장이 'it is worth'로 시작하죠? 여기서 'it'은 가짜 주어, 즉 가주어예요.
1:55↗
문법“it is worth reminding yourself that”
📌 가주어 it + be worth 동명사 · 동명사를 목적어로 취하는 동사: avoid · 의문사 + to부정사
진짜 주어는 'reminding yourself' 부터 문장 끝까지인데, 너무 길잖아요? 그래서 가짜 주어 'it'을 앞에 두고 긴 진짜 주어를 뒤로 보낸 거랍니다.
2:05↗
문법“it is worth reminding yourself that”
📌 가주어 it + be worth 동명사 · 동명사를 목적어로 취하는 동사: avoid · 의문사 + to부정사
그리고 'be worth' 다음에는 동사에 -ing를 붙인 동명사가 온다는 것도 꼭 기억해주세요.
2:12↗
흐름
그럼 어떻게 생각을 강요하지 않을 수 있을까요? 두 번째 문장이 그 방법을 알려줘요. 'Try to hang a question mark over it all.' 모든 것 위에 물음표를 걸어두려고 노력하래요.
2:25↗
흐름
이건 비유적인 표현이죠? 정답을 딱 정해주지 말고, 독자가 '왜 그럴까?' 하고 궁금해하게 만들라는 뜻이에요.
2:32↗
문법“Try to hang”
📌 명령문 'Try to-V': ~하려고 노력하다
이 문장은 'Try to'로 시작하는 명령문인데요. 'try' 다음에 'to'가 붙으면 '~하려고 노력하다, 애쓰다'라는 뜻이 돼요.
2:42↗
문법“Try to hang”
📌 명령문 'Try to-V': ~하려고 노력하다
만약 'try hanging'이라고 -ing를 쓰면 '시험 삼아 한번 걸어봐'라는 가벼운 느낌이 되죠. 여기서는 노력하라는 강한 권고니까 'to hang'이 딱 맞는 표현이랍니다.
2:58↗
흐름
자, 세 번째 문장이에요. 이렇게 물음표를 던지면 어떤 좋은 점이 있을까요?
3:03↗
흐름
'This way', 이런 식으로 하면, 'you allow your readers to think for themselves', 독자들이 스스로 생각하도록 해준대요.
3:12↗
흐름
우리가 앞에서 봤던 'think for themselves' 표현이 여기서 나오네요!
3:18↗
문법“allow your readers to think”
📌 5형식 동사 allow + 목적어 + to부정사 · 목적격 관계대명사 생략
여기서 중요한 문법 구조가 나와요. 바로 'allow'라는 동사인데요. 'allow'는 '누가 ~하는 것을 허락하다'라는 뜻으로 쓰일 때, 뒤에 목적어, 그리고 'to'가 붙은 동사, 즉 to부정사가 와요.
3:33↗
문법“allow your readers to think”
📌 5형식 동사 allow + 목적어 + to부정사 · 목적격 관계대명사 생략
여기서는 '독자들이(your readers) 생각하도록(to think) 허락한다'는 구조죠. 이 짝꿍, 꼭 기억해두세요!
3:42↗
흐름
네 번째 문장을 볼게요. 'As a result', 그 결과, 독자들은 'they will feel more involved', 더 몰입감을 느끼게 된대요. 앞에서 봤던 'involved'가 여기서 쓰였네요.
3:55↗
흐름
스스로 생각하니까 글에 더 푹 빠지게 되는 거죠. 심지어 글쓴이만큼이나 그 주장에 깊이 공감하게 된답니다.
4:03↗
문법“finding themselves”
📌 분사구문 (부대상황) · as ~ as 원급 비교 · 대동사 'be'
문장 중간에 콤마가 있고, 그 뒤에 'finding'처럼 -ing로 시작하는 부분이 있죠? 이걸 분사구문이라고 불러요. 어렵게 들리지만, '~하면서'라고 해석하면 대부분 자연스럽답니다.
4:18↗
문법“finding themselves”
📌 분사구문 (부대상황) · as ~ as 원급 비교 · 대동사 'be'
'더 몰입감을 느낀다, 스스로가 주장에 전념하고 있음을 발견하면서' 이렇게 두 가지 행동이 동시에 일어나는 느낌을 주는 거죠.
4:26↗
흐름
드디어 마지막 문장입니다. 이 모든 과정을 거치면 어떤 글을 쓰게 될까요? 'You will have written an essay', 당신은 에세이를 쓰게 될 거래요.
4:37↗
흐름
어떤 에세이냐면, 'not only avoids passivity', 독자의 수동성을 피하게 할 뿐만 아니라, 'but is interesting and gets people to think', 흥미롭고 사람들이 생각하게 만드는 그런 에세이죠.
4:50↗
흐름
글 전체 내용을 멋지게 요약해주고 있네요.
4:53↗
문법“an essay that”
📌 'not only A but B' 병렬 구조 · 주격 관계대명사 'that'
마지막 문법 포인트! 'not only A but also B'라는 표현, 들어본 적 있죠? 'A뿐만 아니라 B도'라는 뜻인데요. 여기서 중요한 건 A와 B 자리에 똑같은 종류의 말을 써줘야 한다는 거예요.
5:07↗
문법“an essay that”
📌 'not only A but B' 병렬 구조 · 주격 관계대명사 'that'
이 문장에서는 'an essay that' 뒤에 동사인 'avoids', 'is', 'gets'가 나란히 연결되어 있답니다. 이런 걸 병렬 구조라고 해요.
5:19↗
요약
자, 오늘 배운 내용을 정리해볼까요? 이 글의 주제는 바로 '독자의 사고를 유도하는 글쓰기'였어요. 좋은 글은 정답을 알려주는 글이 아니라, 독자가 스스로 생각하고 이야기에 푹 빠지게 만드는 글이라는 점, 이제 잘 알겠죠?
5:35↗
요약
오늘 우리가 만난 중요한 문법들도 다시 한번 확인해 봅시다.
5:40↗
요약
긴 주어를 대신하는 가주어 'it', '~하려고 노력하다'는 뜻의 'Try to', 목적어가 ~하게 한다는 'allow', 그리고 '~하면서'라고 해석되는 분사구문과 'A뿐만 아니라 B도'라는 'not only A but B'까지.
5:54↗
요약
이 다섯 가지는 꼭 복습해주세요!
5:57↗
마무리
오늘 정말 수고 많았어요. 글쓰기에 대한 새로운 관점을 배울 수 있는 유익한 시간이었죠? 강의가 끝나면 오늘 배운 내용들을 생각하면서 지문을 꼭 한번 다시 읽어보세요. 그럼 다음 시간에 만나요!
어휘
avoid피하다
involved몰입된, 관여된
passivity수동성, 소극적임
문법
가주어 it + be worth 동명사CONNECTOR_PREP_NONFINITE
It + be worth + V-ing
As you set about to write, it is worth reminding yourself that while you ought to have a point of view, you should avoid telling your readers what to think.
동명사를 목적어로 취하는 동사: avoidTO_INF_GERUND
avoid + V-ing
As you set about to write, it is worth reminding yourself that while you ought to have a point of view, you should avoid telling your readers what to think.
의문사 + to부정사TO_INF_GERUND
Interrogative (what) + to-V
As you set about to write, it is worth reminding yourself that while you ought to have a point of view, you should avoid telling your readers what to think.
명령문 'Try to-V': ~하려고 노력하다TO_INF_GERUND
Try + to-V
Try to hang a question mark over it all.
5형식 동사 allow + 목적어 + to부정사TO_INF_GERUND
allow + Noun(O) + to-V(OC)
This way you allow your readers to think for themselves about the points and arguments you're making.
목적격 관계대명사 생략RELATIVE
Noun + (that/which) + S' + V'
This way you allow your readers to think for themselves about the points and arguments you're making.
분사구문 (부대상황)CONNECTOR_PREP_NONFINITE
S + V ..., V-ing ...
As a result, they will feel more involved, finding themselves just as committed to the arguments you've made and the insights you've exposed as you are.
as ~ as 원급 비교COMPARISON
as + adj/adv + as + Noun/Clause
As a result, they will feel more involved, finding themselves just as committed to the arguments you've made and the insights you've exposed as you are.
직독직해
글을 쓰려고 시작할 때, 당신에게는 관점이 있어야 하지만 독자에게 무엇을 생각해야 할지 말해주는 것은 피해야 한다는 점을 스스로에게 상기시키는 것이 가치가 있다.
그 모든 것 위에 물음표를 걸어두도록 노력하라.
이런 식으로 당신은 독자들이 당신이 만들고 있는 요점과 주장에 대해 스스로 생각하도록 허용한다.
그 결과, 그들은 당신이 그런 것만큼이나 당신이 만든 주장과 당신이 드러낸 통찰력에 몰입되어 있다고 느끼면서, 더 몰입감을 느낄 것이다.
당신은 독자의 수동성을 피할 뿐만 아니라, 흥미롭고 사람들이 생각하게 만드는 에세이를 쓰게 될 것이다.
