[2025 고2 6월 모의고사] 41
선택의 역설과 그 심리적 부작용
30초 둘러보기 — 주요 구간
전체 구간
42
문법 포인트
15
어휘
3
강의 구간
0:00↗
요약
안녕하세요. 오늘 함께 읽어볼 지문은 '선택'에 대한 우리의 일반적인 생각을 뒤집어보는 흥미로운 글입니다. 보통 선택지가 많으면 더 좋은 결정을 내릴 수 있고, 그래서 더 행복할 거라고 생각하죠?
0:14↗
요약
그런데 과연 정말 그럴까요? 이 글은 그 반대일 수 있다고 이야기합니다.
0:19↗
흐름
지문을 본격적으로 보기 전에 전체적인 흐름을 먼저 잡아볼게요. 글은 먼저 초콜릿 가게나 여행지 같은 구체적인 예시를 들어서 '선택지가 많을 때 오히려 만족도가 떨어진다'는 현상을 보여줍니다.
0:34↗
흐름
그리고 '왜 그럴까?' 질문을 던진 뒤, 그 원인을 분석하죠. 마지막으로 이 현상에 '선택의 폭정'이라는 이름을 붙이고, 그 심리적 과정을 설명하며 마무리됩니다. 이 흐름을 기억하면서 따라오세요.
0:49↗
문법“Shoppers”
📌 긴 수식어구가 있는 주어-동사 수일치 · 후치수식하는 과거분사 (주격 관계대명사+be동사 생략) · 'compared with'를 사용한 비교 구문
자, 첫 번째 문장입니다. 문장이 꽤 길지만 뼈대를 먼저 찾아볼까요? 주어는 'Shoppers', 쇼핑객들이고, 동사는 저 뒤에 있는 'are'입니다.
1:01↗
문법“Shoppers”
📌 긴 수식어구가 있는 주어-동사 수일치 · 후치수식하는 과거분사 (주격 관계대명사+be동사 생략) · 'compared with'를 사용한 비교 구문
'Shoppers are more likely to walk away', 쇼핑객들이 그냥 가버릴 가능성이 더 높다는 게 이 문장의 핵심 내용이에요.
1:10↗
문법“Shoppers confronted with the choice”
📌 긴 수식어구가 있는 주어-동사 수일치 · 후치수식하는 과거분사 (주격 관계대명사+be동사 생략) · 'compared with'를 사용한 비교 구문
그럼 주어와 동사 사이에 있는 긴 부분은 뭘까요? 'confronted with the choice'는 앞에 있는 'Shoppers'를 꾸며주는 말입니다.
1:21↗
문법“Shoppers confronted with the choice”
📌 긴 수식어구가 있는 주어-동사 수일치 · 후치수식하는 과거분사 (주격 관계대명사+be동사 생략) · 'compared with'를 사용한 비교 구문
쇼핑객들이 선택에 '직면하게 된' 것이니 수동의 의미를 가진 과거분사 'confronted'가 쓰였죠. 서른 가지 초콜릿 선택지에 직면한 쇼핑객들이라는 뜻이 완성됩니다.
1:34↗
semantics“compared with when they are presented with only half a dozen choices”
📌 긴 수식어구가 있는 주어-동사 수일치 · 후치수식하는 과거분사 (주격 관계대명사+be동사 생략) · 'compared with'를 사용한 비교 구문
그래서 이 문장은 두 상황을 비교하고 있어요. 서른 가지 선택지가 있을 때와, 'compared with', 뭐와 비교해서요? 단 여섯 가지 선택지가 제시될 때를 비교하는 거죠.
1:46↗
semantics“compared with when they are presented with only half a dozen choices”
📌 긴 수식어구가 있는 주어-동사 수일치 · 후치수식하는 과거분사 (주격 관계대명사+be동사 생략) · 'compared with'를 사용한 비교 구문
놀랍게도 선택지가 훨씬 많을 때 오히려 아무것도 사지 않고 가버릴 가능성이 더 높다는 겁니다. 선택의 역설을 보여주는 첫 번째 예시죠.
1:56↗
문법“are given a free trip”
다음 두 문장은 아주 간단한 예시를 보여줍니다. 만약 직원들에게 파리 무료 여행이 주어진다면, 그들은 행복해하죠.
2:04↗
문법“are given a free trip”
여기서 'are given a free trip'은 직원들이 여행을 '받았다'는 수동의 의미로 쓰였습니다. 세 번째 문장도 마찬가지예요. 하와이 무료 여행을 줘도 그들은 행복해합니다.
2:17↗
semantics“less happy, no matter what they choose”
📌 비교급 'less' (열등 비교) · 'no matter what'을 사용한 양보 부사절
그런데 'But', 하지만, 반전이 일어납니다. 만약 그들에게 두 목적지 사이의 '선택권'을 주면 어떻게 될까요? 그들은 'less happy', 덜 행복해진다고 합니다.
2:29↗
semantics“less happy, no matter what they choose”
📌 비교급 'less' (열등 비교) · 'no matter what'을 사용한 양보 부사절
중요한 건 그 뒤에 붙은 'no matter what they choose', 그들이 무엇을 선택하든 상관없다는 거예요. 파리를 고르든 하와이를 고르든, 선택이라는 행위 자체가 행복을 감소시킨 거죠.
2:41↗
흐름
자, 이제 글의 흐름이 바뀝니다. 필자는 질문을 던져요. 'Why might choice be so disruptive?', 왜 선택이라는 것이 그렇게 방해가 될 수 있을까요?
2:52↗
흐름
여기서 'disruptive'는 무언가를 방해하고 혼란스럽게 한다는 뜻이죠. 이 질문을 통해 이제부터 그 원인을 깊이 파고들겠다는 신호를 주는 겁니다.
3:03↗
semantics“forces us to make comparisons and acknowledge relative disadvantages”
📌 보어절을 이끄는 접속사 'that' · 'and'를 이용한 병렬 구조
그 질문에 대한 답이 바로 다음 문장에 나옵니다. 그 이유는 선택이 우리에게 두 가지를 하도록 강요하기 때문이에요.
3:11↗
semantics“forces us to make comparisons and acknowledge relative disadvantages”
📌 보어절을 이끄는 접속사 'that' · 'and'를 이용한 병렬 구조
첫째, 'to make comparisons', 비교를 하도록 만들고, 둘째, 'acknowledge relative disadvantages', 상대적인 단점들을 인정하도록 만든다는 겁니다.
3:22↗
semantics“forces us to make comparisons and acknowledge relative disadvantages”
📌 보어절을 이끄는 접속사 'that' · 'and'를 이용한 병렬 구조
이게 바로 핵심 원인이에요.
3:25↗
문법“The reason is that”
📌 보어절을 이끄는 접속사 'that' · 'and'를 이용한 병렬 구조
문법적으로 보면 'The reason is that...' 구조인데요.
3:29↗
문법“The reason is that”
📌 보어절을 이끄는 접속사 'that' · 'and'를 이용한 병렬 구조
여기서 'that'은 뒤에 나오는 완전한 문장 전체를 묶어서, 앞에 있는 주어 'The reason'의 내용을 설명해주는 보어 역할을 합니다. '그 이유는 바로 ~이다'라고 해석하면 자연스럽죠.
3:42↗
semantics“those who”
📌 주절의 병렬 구조 · 'who'를 사용한 형용사절 (관계대명사절) · 지시대명사 'those' (~하는 사람들)
앞서 말한 '비교'와 '단점'에 대한 구체적인 예시가 이어집니다. 파리를 선택한 사람들은 바다가 없다고 불평하고, 하와이를 선택한 사람들은 박물관이 없다고 후회하죠.
3:55↗
semantics“those who”
📌 주절의 병렬 구조 · 'who'를 사용한 형용사절 (관계대명사절) · 지시대명사 'those' (~하는 사람들)
여기서 중요한 표현은 'those who'인데, '~하는 사람들'이라는 뜻으로 자주 쓰입니다. 결국 어느 쪽을 선택하든, 내가 포기한 것의 장점, 즉 내 선택의 단점을 생각하게 된다는 겁니다.
4:08↗
어휘“calls this the 'tyranny of choice'”
📌 5형식 동사와 목적격보어
이제 전문가의 용어가 등장합니다. 심리학자 배리 슈워츠는 이러한 현상을 'the tyranny of choice', 즉 '선택의 폭정'이라고 부릅니다. 'tyranny'는 폭군, 독재 같은 무서운 단어죠.
4:22↗
어휘“calls this the 'tyranny of choice'”
📌 5형식 동사와 목적격보어
왜 이런 이름을 붙였을까요?
4:25↗
어휘“calls this the 'tyranny of choice'”
📌 5형식 동사와 목적격보어
선택이 자유를 주기보다는, 'rather than providing freedom', 실제로는 우리의 의사결정을 'constrains', 제약하고 억압하기 때문이라는 겁니다.
4:36↗
semantics“wider choice increases unhappiness”
📌 중첩된 that 명사절 구조 · 전치사의 목적어로서의 동명사
그 주장을 더 자세히 풀어 설명합니다. 그는 더 넓은 선택권이 불행을 증가시킨다고 주장해요.
4:44↗
semantics“wider choice increases unhappiness”
📌 중첩된 that 명사절 구조 · 전치사의 목적어로서의 동명사
왜냐하면 우리는 'make the wrong decision', 잘못된 결정을 내릴까 봐 걱정하고, 또 올바른 선택을 하려고 모든 비교를 다 처리하려 애쓰면서 스트레스를 받기 때문이죠.
4:55↗
semantics“wider choice increases unhappiness”
📌 중첩된 that 명사절 구조 · 전치사의 목적어로서의 동명사
선택의 과정 자체가 고통이 되는 겁니다.
4:59↗
문법“both increases our fear”
📌 상관접속사 'both A and B' · 동격의 접속사 'that'
앞선 문장의 내용은 두 가지 부정적인 효과를 낳습니다. 'both A and B' 구문을 사용해서 설명하고 있죠.
5:09↗
문법“both increases our fear”
📌 상관접속사 'both A and B' · 동격의 접속사 'that'
이것은 첫째로 잘못된 선택을 할까 하는 우리의 두려움을 증가시키고, 동시에 우리가 최고의 선택을 할 수 있어야 한다는 기대감을 높입니다. 실패에 대한 두려움과 성공에 대한 압박감이 동시에 커지는 거죠.
5:23↗
문법“expectations that we should be able to get the best choice”
📌 상관접속사 'both A and B' · 동격의 접속사 'that'
여기서 'expectations that...' 구조도 중요합니다.
5:28↗
문법“expectations that we should be able to get the best choice”
📌 상관접속사 'both A and B' · 동격의 접속사 'that'
추상적인 명사 뒤에 'that'이 오고 완전한 문장이 따라오면, 이 'that'절은 앞에 있는 명사의 내용을 구체적으로 설명해주는 동격의 역할을 해요.
5:39↗
문법“expectations that we should be able to get the best choice”
📌 상관접속사 'both A and B' · 동격의 접속사 'that'
'우리가 최고의 선택을 할 수 있어야 한다'는 바로 그 기대감을 의미하는 거죠.
5:44↗
문법“Having made the choice”
📌 완료 분사구문 · 현재 분사구문 (동시동작) · 동명사와 to부정사를 모두 목적어로 취하는 동사
자, 이제 마지막 문장입니다. 글의 결론이죠. 'Having made the choice', 이 부분은 완료 분사구문이라고 하는데요.
5:52↗
문법“Having made the choice”
📌 완료 분사구문 · 현재 분사구문 (동시동작) · 동명사와 to부정사를 모두 목적어로 취하는 동사
주절의 동사 'start'보다 '선택을 한 것'이 더 먼저 일어난 일이라는 걸 나타내요. 즉, 선택을 하고 난 후에, 우리는 후회하기 시작한다는 거죠.
6:03↗
semantics“wondering whether it was the right one”
📌 완료 분사구문 · 현재 분사구문 (동시동작) · 동명사와 to부정사를 모두 목적어로 취하는 동사
후회만 하는 게 아닙니다. 쉼표 뒤에 'wondering'이 나오죠? 후회하면서 동시에 궁금해하는 거예요.
6:12↗
semantics“wondering whether it was the right one”
📌 완료 분사구문 · 현재 분사구문 (동시동작) · 동명사와 to부정사를 모두 목적어로 취하는 동사
'whether it was the right one', 내가 한 선택이 과연 올바른 것이었는지 아닌지를요. 이렇게 선택의 과정은 결정이 끝난 후에도 후회와 의심이라는 짐을 남기게 됩니다.
6:23↗
요약
오늘 지문 내용을 정리해 보겠습니다. 선택지가 많아지면 우리는 모든 것을 비교하게 되고, 선택하지 않은 것의 단점을 떠올리게 됩니다.
6:33↗
요약
이는 잘못된 선택을 할까 봐 두렵게 만들고, 동시에 최고의 선택을 해야 한다는 부담감을 주죠. 결국 이 모든 과정이 스트레스와 불행, 그리고 선택 후의 후회로 이어집니다. 이것이 바로 이 글이 말하는 '선택의 폭정'입니다.
6:50↗
마무리
오늘 강의는 여기까지입니다. 이 지문처럼 현상을 제시하고 그 원인을 분석하는 글을 읽을 때는, 각 문장이 어떤 역할을 하는지 생각하며 따라가는 것이 중요합니다.
7:03↗
마무리
오늘 배운 '선택의 폭정'이라는 개념과 여러 문법 포인트들을 잘 복습해 주세요. 수고 많으셨습니다.
어휘
disruptive방해가 되는, 지장을 주는
relative disadvantages상대적인 단점들
constrains제약하다, 속박하다
regret후회하다
문법
긴 수식어구가 있는 주어-동사 수일치AGREEMENT_VOICE
S + (modifier) + V
Shoppers confronted with the choice of thirty different varieties of gourmet chocolates are more likely to walk away without buying any, compared with when they are presented with only half a dozen choices.
후치수식하는 과거분사 (주격 관계대명사+be동사 생략)CONNECTOR_PREP_NONFINITE
Noun + (which/who + be) + p.p.
Shoppers confronted with the choice of thirty different varieties of gourmet chocolates are more likely to walk away without buying any, compared with when they are presented with only half a dozen choices.
'compared with'를 사용한 비교 구문COMPARISON
more ... compared with + (when) S' + V'
Shoppers confronted with the choice of thirty different varieties of gourmet chocolates are more likely to walk away without buying any, compared with when they are presented with only half a dozen choices.
4형식 동사의 수동태AGREEMENT_VOICE
S(간접목적어) + be given + O(직접목적어)
If employees are given a free trip to Paris, they are happy.
대명사 지칭 대상 파악PRONOUN
Pronoun -> Antecedent
If you give them a free trip to Hawaii, they are happy.
비교급 'less' (열등 비교)COMPARISON
less + Adjective
But if you offer them the choice between the two destinations, they are less happy, no matter what they choose.
'no matter what'을 사용한 양보 부사절CONNECTOR_PREP_NONFINITE
no matter what + S' + V' (= whatever + S' + V')
But if you offer them the choice between the two destinations, they are less happy, no matter what they choose.
의문문에서의 주어-동사 도치SUBJECT_VERB
Wh-word + Modal Verb + S + Main Verb?
Why might choice be so disruptive?
직독직해
30가지 다른 종류의 고급 초콜릿 선택에 직면한 쇼핑객들은 단 6가지 선택지가 제시될 때에 비해, 아무것도 사지 않고 그냥 가버릴 가능성이 더 높다.
만약 직원들에게 파리 무료 여행이 주어진다면, 그들은 행복해한다.
하지만 만약 당신이 그들에게 두 목적지 사이의 선택권을 제공한다면, 그들이 무엇을 선택하든 상관없이 그들은 덜 행복해한다.
왜 선택은 그렇게 방해가 될 수 있는가?
그 이유는 선택이 우리로 하여금 비교를 하고 상대적인 단점들을 인정하도록 강요하기 때문이다.
파리를 선택한 사람들은 바다가 없다고 불평하고, 하와이를 선택한 사람들은 박물관이 없다고 후회한다.
