[2026 고1 3월 모의고사] 21
미래 세대를 위한 현세대의 책임
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요약
안녕하세요. 오늘 우리가 함께 읽어볼 지문은 '미래 세대를 위한 우리의 책임'에 대한 글입니다. 과연 우리는 미래 세대에게 '좋은 조상'이 될 수 있을까요? 이 질문을 마음에 품고 글을 따라가 봅시다.
0:15↗
흐름
이 글은 아주 논리적으로 구성되어 있어요. 먼저 일, 이번 문장에서 현 인류가 처한 특별한 '상황'을 보여줍니다. 그리고 세 번째 문장에서 이 상황 때문에 우리에게 어떤 책임이 생기는지 '핵심 주장'을 던지죠.
0:30↗
흐름
네 번째 문장은 주장을 뒷받침하는 '예시'를 들고, 마지막 문장에서 주장을 다시 한번 강조하며 마무리합니다. 이 흐름을 기억하면서 따라오세요.
0:39↗
문법“We are now at a point”
📌 등위접속사를 이용한 절의 병렬 구조 · 수동태 (be + 과거분사)
자, 첫 번째 문장입니다. 'We are now at a point', 우리는 지금 어떤 지점에 있다고 말하네요. 어떤 지점일까요?
0:47↗
문법“We are now at a point”
📌 등위접속사를 이용한 절의 병렬 구조 · 수동태 (be + 과거분사)
바로 'unprecedented', 전례 없는 유전적, 문화적, 환경적 힘을 가진 지점입니다. 인류가 역사상 가장 강력한 힘을 갖게 된 현재 상황을 먼저 알려주는 거죠.
0:58↗
문법“and we are linked to”
📌 등위접속사를 이용한 절의 병렬 구조 · 수동태 (be + 과거분사)
그리고 문장 뒤쪽을 보면 'and we are linked to' 라는 부분이 나와요. 여기서 'and'가 앞의 'We are' 절과 뒤의 'we are' 절, 두 문장을 동등하게 연결하고 있어요.
1:11↗
문법“and we are linked to”
📌 등위접속사를 이용한 절의 병렬 구조 · 수동태 (be + 과거분사)
이게 바로 병렬 구조입니다. 또 하나, 'are linked' 라는 수동태 표현에 주목해야 합니다. 우리가 누군가를 연결하는 게 아니라, 기술이나 사회 시스템에 의해 서로 연결되어 있다는 상태를 강조하는 거죠.
1:26↗
문법“individuals trapped within limited time”
📌 명사 뒤에 오는 과거분사 수식어 · 다층적 병렬 구조
두 번째 문장은 우리의 정체성을 두 가지 측면에서 설명합니다. 먼저, 우리는 'embodied individuals', 즉 육신을 가진 개인들이죠. 그런데 어떤 개인들인가요?
1:39↗
문법“individuals trapped within limited time”
📌 명사 뒤에 오는 과거분사 수식어 · 다층적 병렬 구조
'trapped within limited time', 제한된 시간 속에 '갇혀 있는' 개인들입니다.
1:44↗
문법“individuals trapped within limited time”
📌 명사 뒤에 오는 과거분사 수식어 · 다층적 병렬 구조
여기서 'trapped'라는 과거분사가 앞에 있는 명사 'individuals'를 꾸며주고 있어요. 인간의 유한한 모습을 보여주는 부분이죠.
1:56↗
문법“but we are also networked data streams”
📌 명사 뒤에 오는 과거분사 수식어 · 다층적 병렬 구조
하지만 'but' 뒤를 보세요.
1:58↗
문법“but we are also networked data streams”
📌 명사 뒤에 오는 과거분사 수식어 · 다층적 병렬 구조
우리는 유한한 개인이기도 하지만, 동시에 'networked data streams', 즉 네트워크로 연결된 데이터 흐름이자, 기억, 그리고 다른 사람에게 영향을 주는 존재라고 말합니다.
2:10↗
문법“but we are also networked data streams”
📌 명사 뒤에 오는 과거분사 수식어 · 다층적 병렬 구조
'but'을 통해 인간의 상반된 두 가지 모습을 보여주는 거죠. 육신은 시간에 갇혀 있지만, 우리의 영향력은 시공간을 넘어선다는 의미입니다.
2:21↗
문법“have far-reaching impacts”
📌 주격 관계대명사 'that'과 수일치 · 소유격 관계대명사 'whose' · 목적격 관계대명사의 생략
자, 드디어 이 글의 핵심 주장이 담긴 세 번째 문장입니다. 문장이 길지만 핵심은 간단해요.
2:28↗
문법“have far-reaching impacts”
📌 주격 관계대명사 'that'과 수일치 · 소유격 관계대명사 'whose' · 목적격 관계대명사의 생략
'Our decisions today', 오늘 우리의 결정이 'have far-reaching impacts', 아주 멀리까지 미치는, 즉 광범위한 영향을 갖는다는 겁니다.
2:38↗
문법“have far-reaching impacts”
📌 주격 관계대명사 'that'과 수일치 · 소유격 관계대명사 'whose' · 목적격 관계대명사의 생략
그 영향 때문에 우리에게 어떤 책임이 생긴다고 말하겠죠? 이제부터 그 책임의 내용이 길게 설명됩니다.
2:45↗
문법“impacts that place a responsibility on us”
📌 주격 관계대명사 'that'과 수일치 · 소유격 관계대명사 'whose' · 목적격 관계대명사의 생략
어떤 영향인지 더 자세히 볼까요? 'impacts that place a responsibility on us'. 우리에게 책임을 'place', 즉 지우는 영향이라는 뜻입니다.
2:56↗
문법“impacts that place a responsibility on us”
📌 주격 관계대명사 'that'과 수일치 · 소유격 관계대명사 'whose' · 목적격 관계대명사의 생략
여기서 'that'은 주격 관계대명사로, 앞에 있는 'impacts'를 꾸며주고 있어요.
3:05↗
문법“impacts that place a responsibility on us”
📌 주격 관계대명사 'that'과 수일치 · 소유격 관계대명사 'whose' · 목적격 관계대명사의 생략
중요한 건 선행사 'impacts'가 복수 명사라서, 뒤에 오는 동사도 'places'가 아니라 복수형인 'place'를 썼다는 점입니다. 수일치 문제는 시험에 정말 자주 나오니 꼭 기억해두세요.
3:20↗
문법“people whose lives will be lived”
📌 주격 관계대명사 'that'과 수일치 · 소유격 관계대명사 'whose' · 목적격 관계대명사의 생략
우리는 수십억 명의 사람들의 안녕을 상상해야 합니다. 어떤 사람들일까요? 'people whose lives will be lived'. 그들의 삶이 살아지게 될 사람들, 즉 앞으로 살아갈 사람들이죠.
3:34↗
문법“people whose lives will be lived”
📌 주격 관계대명사 'that'과 수일치 · 소유격 관계대명사 'whose' · 목적격 관계대명사의 생략
여기서 'whose'는 앞에 나온 'people'의 소유를 나타내는 소유격 관계대명사입니다. 'people's lives', 즉 '사람들의 삶'이라는 의미를 자연스럽게 연결해주죠.
3:47↗
문법“people whose lives will be lived”
📌 주격 관계대명사 'that'과 수일치 · 소유격 관계대명사 'whose' · 목적격 관계대명사의 생략
'whose' 뒤에는 이렇게 완전한 문장이 온다는 특징이 있습니다.
3:52↗
문법“the world we are currently making”
📌 주격 관계대명사 'that'과 수일치 · 소유격 관계대명사 'whose' · 목적격 관계대명사의 생략
미래 세대는 어떤 세상에서 살게 될까요? 바로 'the world we are currently making', 우리가 지금 만들고 있는 세상입니다. 이 표현을 잘 보세요.
4:01↗
문법“the world we are currently making”
📌 주격 관계대명사 'that'과 수일치 · 소유격 관계대명사 'whose' · 목적격 관계대명사의 생략
'the world'라는 명사 뒤에 바로 'we are'라는 주어, 동사가 나왔죠? 'making' 뒤에 무엇을 만드는지 목적어가 비어있습니다.
4:13↗
문법“the world we are currently making”
📌 주격 관계대명사 'that'과 수일치 · 소유격 관계대명사 'whose' · 목적격 관계대명사의 생략
이럴 땐 명사와 주어 동사 사이에 목적격 관계대명사가 생략된 겁니다. 우리가 만들고 있는 세상, 이렇게 해석하면 자연스럽죠.
4:21↗
문법“created "seven generation stewardship,"”
📌 분사구문 (부대 상황) · 5형식 동사 + 목적어 + to부정사
이렇게 '좋은 조상이 되어야 한다'는 주장을 한 뒤에, 구체적인 예시를 들어줍니다.
4:27↗
문법“created "seven generation stewardship,"”
📌 분사구문 (부대 상황) · 5형식 동사 + 목적어 + to부정사
네 번째 문장을 보면, 수 세기 전 북미 원주민 이로쿼이족 지도자들이 'seven generation stewardship', 즉 '칠 세대 책임 원칙'이라는 것을 만들었다고 해요.
4:38↗
문법“created "seven generation stewardship,"”
📌 분사구문 (부대 상황) · 5형식 동사 + 목적어 + to부정사
이것이 바로 '좋은 조상'이 되기 위한 노력이 실제로 역사에 있었다는 근거가 되는 거죠.
4:43↗
문법“instructing people to consider”
📌 분사구문 (부대 상황) · 5형식 동사 + 목적어 + to부정사
이 원칙을 만들고 나서 무엇을 했는지, 콤마 뒤 'instructing' 부분이 설명해줍니다. 이런 걸 분사구문이라고 하죠.
4:52↗
문법“instructing people to consider”
📌 분사구문 (부대 상황) · 5형식 동사 + 목적어 + to부정사
주어인 지도자들이 원칙을 '만들고, 그리고 가르쳤다' 처럼 자연스럽게 연결해서 해석하면 됩니다. 뭘 가르쳤을까요?
5:01↗
문법“instructing people to consider”
📌 분사구문 (부대 상황) · 5형식 동사 + 목적어 + to부정사
'instructing people to consider', 사람들에게 고려하라고 가르쳤습니다.
5:06↗
문법“instructing people to consider”
📌 분사구문 (부대 상황) · 5형식 동사 + 목적어 + to부정사
이렇게 'instruct' 동사 뒤에 목적어, 그리고 'to 부정사'가 오는 오 형식 구조도 함께 기억해두세요.
5:14↗
문법“the gardens planted by our ancestors”
📌 명사를 수식하는 과거분사구 · 관계부사 대용 'that'
마지막 다섯 번째 문장입니다. 아름다운 비유로 글을 마무리하죠. 우리는 'the gardens planted by our ancestors', 즉 우리 조상들이 심어놓은 정원을 즐기고 있다고 말합니다.
5:27↗
문법“the gardens planted by our ancestors”
📌 명사를 수식하는 과거분사구 · 관계부사 대용 'that'
여기서도 'planted'라는 과거분사가 'gardens'를 꾸며주고 있죠. 조상들이 우리에게 물려준 소중한 유산, 혜택을 '정원'에 비유한 겁니다.
5:38↗
문법“we must not steal the shade from our descendants”
📌 명사를 수식하는 과거분사구 · 관계부사 대용 'that'
그렇다면 우리는 어떻게 해야 할까요? 필자는 강력하게 말합니다. 'we must not steal the shade from our descendants'. 우리는 후손들로부터 그늘을 훔쳐서는 안 된다고요.
5:50↗
문법“we must not steal the shade from our descendants”
📌 명사를 수식하는 과거분사구 · 관계부사 대용 'that'
여기서 '그늘'은 미래 세대가 당연히 누려야 할 환경, 자원, 기회 등을 의미하겠죠. 조상 덕에 우리가 정원을 누리듯, 우리도 후손을 위해 그늘을 남겨줘야 한다는 메시지를 전달하며 글을 끝맺습니다.
6:05↗
어휘
이제 이 글을 이해하는 데 꼭 필요한 핵심 단어들을 정리해볼까요? 가장 중요한 단어는 역시 'responsibility', 책임입니다.
6:14↗
어휘
그리고 이 책임의 관계를 보여주는 'ancestors', 조상과 'descendants', 후손이라는 단어가 대조적으로 쓰였죠. 이 세 단어만 연결해도 이 글의 주제가 보입니다.
6:26↗
어휘
주장을 더 탄탄하게 만드는 단어들도 있었죠. 왜 지금 이 책임이 중요한가? 바로 'unprecedented', 전례 없는 힘을 가졌기 때문입니다. 우리의 결정이 왜 중요한가?
6:38↗
어휘
'far-reaching impacts', 광범위한 영향을 미치기 때문이죠. 그럼 어떻게 책임을 져야 하는가? 'long view', 장기적인 안목을 가져야 합니다.
6:47↗
어휘
이렇게 단어들이 각자 역할을 하며 글의 논리를 만들고 있어요.
6:52↗
마무리
오늘 배운 내용을 최종적으로 정리해 보겠습니다. 이 글은 우리 현세대가 가진 막강한 힘과 연결성을 먼저 보여주고, 그로 인해 미래 세대를 위한 '좋은 조상'이 되어야 할 책임이 우리에게 주어졌다고 주장합니다.
7:06↗
마무리
그리고 그 책임은 장기적인 안목으로 우리의 행동이 미래에 미칠 영향을 신중하게 고려하는 것에서 시작된다고 말하고 있죠.
7:14↗
마무리
이 지문으로 내신 시험을 대비한다면, 첫째, '상황-주장-예시-결론'으로 이어지는 명확한 논리 구조를 기억해서 글의 순서나 문장 삽입 문제에 대비해야 합니다.
7:26↗
마무리
둘째, 오늘 배운 관계대명사와 분사 용법은 서술형으로도 출제될 수 있으니 꼭 복습하세요.
7:33↗
마무리
마지막으로, 'responsibility'나 'ancestors' 같은 핵심 어휘의 의미를 정확히 알아두는 것이 중요합니다. 수고 많으셨습니다.
어휘
responsibility책임, 의무
descendants후손, 자손
unprecedented전례 없는, 유례없는
stewardship책임, 관리(직)
문법
등위접속사를 이용한 절의 병렬 구조PARALLEL
S + V ..., and S + V ...
We are now at a point of unprecedented genetic, cultural, and environmental power as a species, and we are linked to nearly every other person on Earth.
수동태 (be + 과거분사)AGREEMENT_VOICE
Subject + be + past participle
We are now at a point of unprecedented genetic, cultural, and environmental power as a species, and we are linked to nearly every other person on Earth.
명사 뒤에 오는 과거분사 수식어CONNECTOR_PREP_NONFINITE
Noun + p.p. (~ed)
We are embodied individuals trapped within limited time, but we are also networked data streams, memories, and influencers, and part of a grander humanity.
다층적 병렬 구조PARALLEL
[S+V+SC], but [S+V+SC1 and SC2]
We are embodied individuals trapped within limited time, but we are also networked data streams, memories, and influencers, and part of a grander humanity.
주격 관계대명사 'that'과 수일치RELATIVE
Noun(plural) + that + V(plural)
Our decisions today have far-reaching impacts that place a responsibility on us to become good ancestors, to take the long view and time travel forward to imagine the wellbeing of billions of people whose lives will be lived in the world we are currently making.
소유격 관계대명사 'whose'RELATIVE
Noun1 + whose + Noun2 + V
Our decisions today have far-reaching impacts that place a responsibility on us to become good ancestors, to take the long view and time travel forward to imagine the wellbeing of billions of people whose lives will be lived in the world we are currently making.
목적격 관계대명사의 생략RELATIVE
Noun + (that/which) + S' + V'
Our decisions today have far-reaching impacts that place a responsibility on us to become good ancestors, to take the long view and time travel forward to imagine the wellbeing of billions of people whose lives will be lived in the world we are currently making.
분사구문 (부대 상황)CONNECTOR_PREP_NONFINITE
S + V ..., V-ing ...
Centuries ago, leaders of the native North American Iroquois people created "seven generation stewardship," instructing people to consider the impact of every decision on their children, seven generations into the future.
직독직해
우리는 종으로서 전례 없는 유전적, 문화적, 환경적 힘을 가진 지점에 있으며, 지구상의 거의 모든 다른 사람과 연결되어 있습니다.
우리는 유한한 시간 속에 갇힌 구체화된 개인이지만, 또한 네트워크화된 데이터 스트림, 기억, 그리고 영향력 있는 존재들이며, 더 위대한 인류의 일부입니다.
오늘날 우리의 결정은 우리에게 좋은 조상이 되고, 장기적인 안목을 가지고 미래로 시간 여행을 하여 우리가 현재 만들고 있는 세상에서 살아갈 수십억 명의 사람들의 안녕을 상상해야 할 책임을 지우는 광범위한 영향을 미칩니다.
수 세기 전, 북미 원주민 이로쿼이족의 지도자들은 "7세대 책임 원칙"을 만들어, 사람들에게 모든 결정이 7세대 후의 자손들에게 미칠 영향을 고려하도록 가르쳤습니다.
지구가 우리의 것인 소중한 몇십 년 동안, 우리 조상들이 심은 정원을 즐기는 동안, 우리는 후손들로부터 그늘을 훔쳐서는 안 됩니다.
