[2025 고1 6월 모의고사] 22

의도적 침묵을 통한 경청 능력 향상

30초 둘러보기 — 주요 구간

0:00안녕하세요. 오늘 함께 분석해 볼 지문입니다. 혹시 친구와 대화할 때, 0:12이 글은 바로 그 습관에 대해 이야기하면서, 어떻게 하면 더 잘 들을 수 0:19지문 전체의 흐름을 먼저 잡아볼게요. 글은 먼저 '침묵 서약'이라는 독특

전체 구간

49

문법 포인트

33

어휘

9

강의 구간

안녕하세요. 오늘 함께 분석해 볼 지문입니다. 혹시 친구와 대화할 때, 상대방 말을 듣기보다는 내가 다음에 무슨 말을 할지 머릿속으로 생각하고 있었던 경험, 다들 있지 않나요?

이 글은 바로 그 습관에 대해 이야기하면서, 어떻게 하면 더 잘 들을 수 있을지 흥미로운 방법을 제안합니다.

지문 전체의 흐름을 먼저 잡아볼게요. 글은 먼저 '침묵 서약'이라는 독특한 제안으로 시작합니다. 그리고 왜 그런 제안을 하는지, 우리가 대화할 때 흔히 저지르는 실수를 지적하죠.

그 다음, 말을 아주 적게 해야 하는 가상 상황을 던져주면서 생각의 전환을 유도하고, 마지막으로 말을 줄였을 때 얻게 되는 놀라운 결과, 즉 진정한 경청에 대해 설명하며 마무리됩니다.

문법“Imagine following”

📌 동사를 목적어로 취하는 동명사

자, 첫 번째 문장입니다. 'Imagine following'으로 시작하죠. '침묵 서약의 정신을 일상으로 가져오는 것을 상상해보라'는 뜻인데요.

문법“Imagine following”

📌 동사를 목적어로 취하는 동명사

이렇게 명령문으로 시작해서 독자의 호기심을 자극하고 글의 주제를 바로 던져주고 있습니다.

문법“Imagine following”

📌 동사를 목적어로 취하는 동명사

문법적으로는 동사 'imagine' 뒤에는 'to follow'가 아니라 동명사 'following'이 온다는 점, 꼭 기억해두세요.

문법“Challenge yourself to spend”

📌 5형식 동사 + 목적어 + to부정사 · 관계대명사 what

두 번째 문장은 더 구체적인 과제를 줍니다. 'Challenge yourself to spend', 스스로에게 도전하라는 거죠. 하루 종일, 정말 꼭 해야 하는 말만 하면서 보내보라고요.

문법“Challenge yourself to spend”

📌 5형식 동사 + 목적어 + to부정사 · 관계대명사 what

여기서 중요한 구조는 'challenge'라는 동사가 목적어 'yourself' 뒤에 'to spend'라는 to부정사를 쓴다는 점입니다. 목적어가 앞으로 할 행동을 나타내는 거죠.

문법“saying only what you absolutely must say”

📌 5형식 동사 + 목적어 + to부정사 · 관계대명사 what

그럼 어떤 말을 하라는 걸까요? 문장 뒷부분, 'saying only what you absolutely must say'를 보세요.

문법“saying only what you absolutely must say”

📌 5형식 동사 + 목적어 + to부정사 · 관계대명사 what

여기서 'what'은 선행사를 포함하는 관계대명사로, '~하는 것'이라고 해석되죠. 그래서 '당신이 절대적으로 해야만 하는 것', 즉 '꼭 필요한 말'만을 의미합니다.

문법“saying only what you absolutely must say”

📌 5형식 동사 + 목적어 + to부정사 · 관계대명사 what

이 'what'이 이끄는 덩어리가 'saying'의 목적어가 되는 구조입니다.

📌 가주어 It, 진주어 that절

세 번째 문장은 좀 길지만 구조를 알면 간단합니다. 'It's been widely observed'로 시작하고 저 뒤에 'that'이 보이죠? 전형적인 가주어, 진주어 구문입니다.

📌 가주어 It, 진주어 that절

'that' 이하의 긴 내용이 진짜 주어예요. 그럼 진짜 주어의 내용이 뭘까요? 바로 우리가 대화를 '자신의 말할 차례를 기다리는 게임'으로 취급하는 경향이 있다는 사실입니다. 이 사실이 널리 관찰되어 왔다는 거죠.

어휘“anyone who's ever been on a first date”

📌 가주어 It, 진주어 that절

문장 중간에 하이픈으로 연결된 부분도 재미있어요.

어휘“anyone who's ever been on a first date”

📌 가주어 It, 진주어 that절

행동 심리학 전문가들뿐만 아니라, 'anyone who's ever been on a first date', 즉 첫 데이트를 해 본 사람이라면 누구나 이 사실을 안다는 거예요.

어휘“anyone who's ever been on a first date”

📌 가주어 It, 진주어 that절

어색한 침묵을 깨고 내가 무슨 말을 해야 할지 계속 고민했던 경험을 떠올리게 하면서, 독자의 공감을 이끌어내는 장치죠.

문법“what's being said”

📌 what절과 현재진행 수동태 결합

그래서 우리가 뭘 놓칠까요? 네 번째 문장이 답을 줍니다. 'We miss what's being said'. 우리는 '지금 말해지고 있는 것'을 놓친다는 겁니다.

문법“what's being said”

📌 what절과 현재진행 수동태 결합

여기서 'what's being said'라는 표현이 중요해요. 그냥 'what is said'가 아니라 'being'이 들어가서, 지금 바로 내 앞에서 진행되고 있는 생생한 말을 놓치고 있다는 느낌을 주죠.

문법“what's being said”

📌 what절과 현재진행 수동태 결합

현재진행 수동태 구조입니다.

어휘“mentally rehearsing”

📌 what절과 현재진행 수동태 결합

왜 놓칠까요? 'because we're mentally rehearsing our next utterance'.

어휘“mentally rehearsing”

📌 what절과 현재진행 수동태 결합

우리가 정신적으로, 즉 머릿속으로 다음에 할 말을 'rehearsing', 연습하고 있기 때문입니다. 이 'rehearsing'이라는 단어가 우리가 대화를 어떻게 생각하는지 잘 보여주죠.

어휘“mentally rehearsing”

📌 what절과 현재진행 수동태 결합

듣는 시간이 아니라, 내 공연을 준비하는 시간으로 여기는 겁니다.

문법“the idea that the next available mini-silence is your next opening”

📌 동격의 접속사 that · 복합관계대명사 whatever

다섯 번째 문장은 'What if', '만약 ~라면 어떨까?' 하고 질문을 던지며 분위기를 바꿉니다. 어떤 생각을 없애보면 어떨까 제안하죠? 바로 'the idea that...' 이하의 생각입니다.

문법“the idea that the next available mini-silence is your next opening”

📌 동격의 접속사 that · 복합관계대명사 whatever

여기서 'that'은 앞에 있는 추상명사 'idea'의 내용을 풀어서 설명해주는 동격의 접속사예요. '다음에 오는 잠깐의 침묵이 바로 내가 말할 기회'라는 바로 그 생각을 없애보면 어떨까, 하고 묻는 거죠.

문법“whatever is in your head”

📌 동격의 접속사 that · 복합관계대명사 whatever

무엇을 표현할 기회일까요? 'to express whatever is in your head'. 머릿속에 있는 것이면 'whatever', 무엇이든지 표현할 기회라는 거죠.

문법“whatever is in your head”

📌 동격의 접속사 that · 복합관계대명사 whatever

이 'whatever'는 'anything that'의 의미를 가지는 복합관계대명사로, 'express'의 목적어 역할을 하고 있습니다.

문법“whatever is in your head”

📌 동격의 접속사 that · 복합관계대명사 whatever

정리하면, 침묵을 내 머릿속의 아무 생각이나 말할 기회로 여기는 그 관념을 버려보자는 제안입니다.

문법“What if you were limited”

📌 가정법 과거 (현재 사실의 반대 가정)

여섯 번째 문장에서 더 구체적인 가정을 합니다. 'What if you were limited'. 만약 당신이 제한된다면 어떨까? 하고 묻죠.

문법“What if you were limited”

📌 가정법 과거 (현재 사실의 반대 가정)

주어가 'you'인데 'was'가 아니라 'were'를 쓴 것을 보니, 이건 실현 가능성이 낮은 상황을 가정하는 가정법 과거라는 걸 알 수 있습니다.

문법“What if you were limited”

📌 가정법 과거 (현재 사실의 반대 가정)

내일 당장 쓸 수 있는 단어가 쉰 개로 제한되는, 그런 극단적인 상황을 상상해보라는 거죠.

문법“I think you”

📌 목적격 명사절 접속사 that의 생략

자, 그런 상황이 되면 어떻게 될까요? 일곱 번째 문장이 필자의 핵심 주장을 보여줍니다. 'I think you'd listen quite differently'.

문법“I think you”

📌 목적격 명사절 접속사 that의 생략

나는 당신이 꽤 다르게 들을 것이라고 생각한다는 거죠. 여기서 'I think'와 'you'd listen' 사이에는 접속사 'that'이 생략되어 있습니다.

문법“I think you”

📌 목적격 명사절 접속사 that의 생략

이렇게 'think' 같은 동사 뒤에서는 'that'을 자주 생략하죠. 'you'd'는 'you would'의 줄임말이고요.

문법“every word you heard”

📌 목적격 관계대명사의 생략

어떻게 다르게 들을까요? 여덟 번째 문장이 설명합니다. 'You'd attend quite carefully to every word you heard'.

문법“every word you heard”

📌 목적격 관계대명사의 생략

당신이 듣는 모든 단어에 아주 주의 깊게 집중할 거라는 뜻입니다. 여기서 'every word' 다음에 'you heard'라는 주어, 동사가 바로 따라 나오죠?

문법“every word you heard”

📌 목적격 관계대명사의 생략

이럴 땐 'word'와 'you' 사이에 목적격 관계대명사 'that'이 생략되었다고 보면 됩니다. '당신이 듣는 모든 단어'라고 자연스럽게 해석할 수 있어야 해요.

문법“attuned to what you must respond to”

📌 전치사가 뒤에 오는 what 관계절

아홉 번째 문장을 볼까요? 'You'd be attuned to what you must respond to'. 'be attuned to'는 '~에 주파수를 맞추다, 익숙해지다'라는 뜻입니다.

문법“attuned to what you must respond to”

📌 전치사가 뒤에 오는 what 관계절

당신이 '반드시 응답해야만 하는 것'에 온전히 집중하게 될 거라는 말이죠. 여기서 'what' 절의 맨 끝에 전치사 'to'가 남아있는 구조가 특이하죠?

문법“attuned to what you must respond to”

📌 전치사가 뒤에 오는 what 관계절

'respond to'가 하나의 덩어리 표현이기 때문입니다.

문법“the less you say, the more you hear”

📌 The 비교급, The 비교급 구문

드디어 마지막 문장입니다. 이 글의 주제를 한 문장으로 요약하고 있죠. 'You might discover that...', 당신은 'that' 이하를 발견하게 될지도 모른다는 겁니다.

문법“the less you say, the more you hear”

📌 The 비교급, The 비교급 구문

그 내용이 바로 'the less you say, the more you hear'. 너무나 유명한 '더 비교급, 더 비교급' 구문이죠. '말을 덜 하면 덜 할수록, 더 많이 듣게 된다'는 깨달음입니다.

문법“the less you say, the more you hear”

📌 The 비교급, The 비교급 구문

이 문장은 서술형으로도 출제되기 좋으니, 통째로 외워두는 것을 추천합니다.

글의 흐름을 만들었던 핵심 어휘들을 다시 정리해볼까요? 이 글의 핵심 해결책은 바로 'silence', 의도적인 침묵이었습니다. 왜 침묵이 필요했죠?

우리가 대화 중에 다음 할 말을 'rehearsing', 즉 연습하는 나쁜 습관을 가졌기 때문입니다.

이 습관을 버리고 침묵을 실천하면, 우리는 비로소 다르게 'listen'하고, 단어 하나하나에 'attend'하며, 상대방에게 'attuned', 주파수를 맞추는 진짜 경청을 할 수 있게 되는 거죠.

오늘 지문, 잘 이해되셨나요? 결국 이 글의 주제는 '의도적인 침묵을 통해 경청 능력을 향상시킬 수 있다'는 것이었습니다.

특히 마지막 문장, 'The less you say, the more you hear', 말을 줄일수록 더 많이 듣게 된다는 이 표현은 꼭 기억해주세요.

앞으로 대화할 때, 내가 할 말을 생각하기보다 상대방의 말에 먼저 귀 기울여보는 연습을 해보면 어떨까요? 수고 많으셨습니다.

어휘

rehearsing(머릿속으로) 연습하다, 되뇌다

attend주의를 기울이다, 집중하다

문법

동사를 목적어로 취하는 동명사TO_INF_GERUND

Imagine + V-ing

Imagine following the spirit of a silence vow into daily life.

5형식 동사 + 목적어 + to부정사TO_INF_GERUND

Challenge + O + to-V

Challenge yourself to spend an entire day saying only what you absolutely must say.

관계대명사 whatRELATIVE

V-ing + what + S' + V'

Challenge yourself to spend an entire day saying only what you absolutely must say.

가주어 It, 진주어 that절CONNECTOR_PREP_NONFINITE

It + be + p.p. ... that + S' + V'

It's been widely observed by behavioral psychology experts ─ and anyone who's ever been on a first date ─ that we too often tend to treat 'conversation' as a game of waiting for our own turn to speak.

what절과 현재진행 수동태 결합RELATIVE

what + be + being + p.p.

We miss what's being said because we're mentally rehearsing our next utterance.

동격의 접속사 thatCONJUNCTION_VS_RELATIVE

Noun + that + S' + V' (complete clause)

What if you could eliminate the idea that the next available mini-silence is your next opening to express whatever is in your head?

복합관계대명사 whateverRELATIVE

to-V + whatever + V''

What if you could eliminate the idea that the next available mini-silence is your next opening to express whatever is in your head?

가정법 과거 (현재 사실의 반대 가정)AGREEMENT_VOICE

What if + S + were/past tense V

What if you were limited to, say, fifty spoken words tomorrow?

직독직해

침묵 서약의 정신을 일상생활 속으로 가져오는 것을 상상해 보라.

당신이 절대적으로 해야만 하는 말만 하면서 하루 종일 보내도록 스스로에게 도전해 보라.

행동 심리학 전문가들과 첫 데이트를 해 본 사람이라면 누구나 널리 목격했듯이, 우리는 너무 자주 '대화'를 자신의 말할 차례를 기다리는 게임으로 취급하는 경향이 있다는 것이다.

우리는 정신적으로 다음 발언을 연습하고 있기 때문에 말해지고 있는 것을 놓친다.

만약 다음에 오는 짧은 침묵이 당신의 머릿속에 있는 것이 무엇이든 표현할 수 있는 다음 기회라는 생각을 없앨 수 있다면 어떨까?

나는 당신이 꽤 다르게 들을 것이라고 생각한다.

비슷한 문법의 다른 강의 5편

전체 강의 →

[2025 고2 9월 모의고사] 21

동물의 거울 뉴런과 사회적 공감

공유 문법 6개

[수능딥독 3] L9R2

간지럼의 진화적 생존 기능

공유 문법 6개

[수능딥독 3] L7R2

크로마 키 기술과 녹색 사용 이유

공유 문법 6개

[2026 고1 3월 모의고사] 34

내집단 모방과 사회적 순응

공유 문법 6개

[수능딥독 2] L1R1

자기-핸디캡의 개념과 부정적 결과

공유 문법 6개

제이앤유 아카데미 정규 수강

학생 한 명 한 명의 진도를 추적하고, 약점에 맞춘 강의·과제·테스트가 제공되는 학원 정규 수업으로 만나보세요.

상담 문의 YouTube에서 보기