생산적인 회의를 위한 사전 준비

안녕하세요! 오늘 우리는 회의를 어떻게 하면 더 생산적으로 만들 수 있는지에 대한 글을 함께 읽어볼 거예요. 회의가 지루하고 시간 낭비라고 생각한 적 있나요? 이 글을 읽고 나면 생각이 바뀔지도 몰라요!

먼저 'meetings'라는 단어를 볼게요. 우리말로는 '회의'죠. 이 글 전체의 핵심 소재가 되는 단어니까 꼭 기억해두세요.

다음은 'unproductive'예요. '생산적이지 않은'이라는 뜻인데, 쉽게 말해 별다른 성과가 없다는 의미죠. 이 글에서 회의가 가진 문제점을 바로 이 단어로 표현하고 있어요.

이번엔 반대말을 볼까요? 'productive'는 '생산적인', 즉 성과가 있다는 뜻이에요. 앞에서 본 'unproductive'와 정반대되는, 이 글이 추구하는 목표를 나타내는 중요한 단어랍니다.

마지막으로 'preparing'은 '준비하는 것'이라는 뜻이죠. 바로 이 '준비'가 비생산적인 회의를 생산적으로 만드는 핵심 비법으로 등장할 거예요. 자, 그럼 이제 첫 문장부터 함께 읽어볼까요?

자, 첫 번째 문장이에요.

'Meetings encourage creative thinking', 회의는 창의적인 생각을 장려하고, 'and can give you ideas', 아이디어를 줄 수 있다고 말하네요.

어떤 아이디어냐면, 혼자서는 생각하지 못했을 그런 아이디어들이요. 먼저 회의의 좋은 점을 이야기하면서 시작하는군요.

이 문장 구조를 자세히 볼까요? 'Meetings'라는 주어 하나에 'encourage'라는 동사와 'can give'라는 동사구가 'and'로 연결되어 있어요.

이렇게 주어 하나가 두 가지 행동을 할 때 동사를 나란히 써주는 걸 '병렬 구조'라고 해요. 아주 자주 나오는 중요한 구조랍니다.

그런데 두 번째 문장은 'However', 즉 '그러나'로 시작하네요. 분위기가 바뀌겠죠?

회의 참석자들이 'one third of meeting time', 회의 시간의 약 삼분의 일을 'to be unproductive', 비생산적이라고 여긴대요. 회의의 문제점이 등장했군요.

여기서 'consider'라는 동사는 아주 특별한 쓰임새를 가져요. '무엇을', '어떻다고' 여기는지 두 가지 정보가 다 필요하죠.

여기서는 '회의 시간의 삼분의 일을', '비생산적이라고' 여긴다는 뜻으로 쓰였어요. 이렇게 목적어를 보충 설명해주는 구조를 오형식이라고 부른답니다.

세 번째 문장도 'But', '하지만'으로 시작해요. 문제점을 말했으니 이제 해결책이 나오겠죠?

'you can make your meetings more productive', 회의를 더 생산적으로 만들 수 있대요. 어떻게?

'by preparing well in advance', 미리 잘 준비함으로써 말이죠. 드디어 이 글의 핵심 주장이 나왔네요!

여기서도 오형식 구조가 쓰였어요. 'make'라는 동사인데요, '무엇을', '어떤 상태로' 만드는지 설명해요.

'your meetings', 당신의 회의를 'more productive and more useful', 더 생산적이고 유용하게 만든다는 거죠.

이렇게 목적어의 상태를 설명할 때는 형용사를 쓴다는 점, 꼭 기억해주세요.

그럼 '미리 준비'하는 게 구체적으로 뭘까요? 네 번째 문장이 알려주네요. 'You should create a list', 목록을 만들고, 'and share your list', 그 목록을 공유하라고 해요.

회의 전에 다른 참석자들과 함께요. 아주 구체적인 방법을 알려주고 있죠?

이 문장에도 병렬 구조가 숨어있어요. '~해야 한다'는 뜻의 조동사 'should' 뒤에 'create'와 'share'라는 동사원형 두 개가 'and'로 나란히 연결됐죠. 해야 할 행동 두 가지를 간결하게 보여주는 거예요.

마지막 문장이에요. 여기서 'It'은 바로 앞에서 말한 '목록을 만들고 공유하는 것'을 가리켜요. 이 행동이 'allows them to know', 그들이 알게 해준대요.

회의에서 무엇을 기대할지, 그리고 참여할 준비를 하도록 도와준다는 거죠. 미리 준비하면 왜 좋은지에 대한 이유를 설명해주네요.

여기 나온 'allow'라는 동사도 아주 중요해요. '누가', '무엇을 하도록' 허락하거나 가능하게 해준다는 뜻인데요. 목적어 뒤에 오는 행동은 꼭 'to'를 붙여서 'to 부정사' 형태로 써줘야 한답니다.

'allow them to know' 처럼요. 시험에 정말 자주 나오는 규칙이에요!

자, 오늘 읽은 글의 주제를 한 문장으로 정리해볼까요? 바로 '회의를 생산적으로 만들기 위해서는 미리 안건을 준비하고 공유해야 한다'는 것이었죠. 아주 명확한 주장을 가진 글이었어요.

오늘 우리가 만난 중요한 문법들을 다시 한번 정리해 볼게요. 주어 하나에 동사 두 개가 연결되는 '병렬 구조'가 있었고요.

또 'consider', 'make', 'allow'처럼 목적어를 보충 설명해주는 말이 필요한 '오형식 동사'들도 다양하게 나왔죠. 이 구조들은 앞으로도 계속 만나게 될 테니 꼭 복습해주세요.

오늘 수업은 여기까지입니다. 지문을 꼼꼼하게 함께 읽어보았는데요. 배운 내용들을 생각하면서 혼자서 다시 한번 쭉 읽어보면 더 기억에 오래 남을 거예요. 모두 수고 많으셨습니다!