[천일문 고등 GRAMMAR] 37 부사적 역할 1: 목적·감정의 원인·판단 근거
[천일문 고등 GRAMMAR] 37 부사적 역할 1: 목적·감정의 원인·판단 근거
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intro“to”
세 문장을 볼까요? 모두 to 다음 동사원형이에요. 그런데 다 '~하기 위해'로 해석될까요? 두 번째를 '축하하기 위해 행복하다'로 옮기면 어색하죠. 오늘 to부정사의 부사 역할 세 가지를 가려요.
0:12↗
intro“happy”
열쇠는 앞에 뭐가 있는지예요. happy 같은 감정형용사가 앞에 있으면 '~해서', thoughtful 같은 성격형용사가 있으면 '~하다니'로 해석해요. 완전한 문장 뒤면 목적, '~하기 위해'고요. 앞을 보고 결정하는 거예요.
0:27↗
문법
먼저 목적이에요. '~하기 위해'는 to부정사만 써도 되고, 강조하려면 in order to 나 so as to를 써요. 부정은 in order not to, so as not to 예요. 부정어를 to 앞에 두죠. 'in order to not miss'가 아니라 'in order not to miss'가 맞아요.
0:44↗
문법“happy”
둘째는 감정의 원인이에요. 감정형용사 뒤의 to부정사는 '~해서, ~하게 되어'로 해석해요. happy, glad, sad, sorry, surprised, relieved. 이 형용사들 뒤 to부정사는 감정이 생긴 원인을 알려 줘요.
0:58↗
문법“thoughtful”
셋째는 판단 근거예요. 성격이나 평가를 나타내는 형용사 뒤 to부정사는 '~하다니, ~하는 걸 보니'로 해석해요. thoughtful, generous, kind, careless, foolish 같은 형용사죠. 'It is 형용사 of 사람 to부정사'로 바꿔 쓸 수도 있어요.
1:16↗
문법“구별 도식”
구별 도식으로 정리할게요. 완전한 문장 뒤에 to부정사가 붙으면 목적이에요. be동사 다음 감정형용사 다음 to부정사면 원인, be동사 다음 성격형용사 다음 to부정사면 근거고요. 앞의 형용사 종류가 뜻을 갈라요.
1:30↗
문법“to learn about national history”
첫 예문, 'They visited the museum to learn about national history.' 역사를 배우기 위해 박물관을 방문했다. 앞이 완전한 문장이죠. 그러니 to부정사는 목적, '배우기 위해'예요.
1:43↗
문법“happy to celebrate”
두 번째, 'We are happy to celebrate our 50th foundation day.' 창립기념일을 축하하게 되어 기쁘다. 앞에 감정형용사 happy가 있죠. 그러니 '~하게 되어'라는 감정의 원인이에요.
1:57↗
문법“to get out”
세 번째, 'All the residents ran down the stairs to get out of the apartment.' 빠져나가기 위해 계단을 뛰어 내려갔다. 동작 동사 ran 뒤의 to부정사죠. 목적, '~하기 위해'예요.
2:09↗
문법“thoughtful to send”
네 번째, 'He is very thoughtful to send flowers to my parents.' 꽃을 보내다니 사려 깊다. 앞에 성격형용사 thoughtful이 있죠. 그러니 판단 근거, '~하다니'예요. 'It is thoughtful of him to send'로 바꿀 수도 있어요.
2:26↗
문법“In order to get a refund”
다섯 번째, 'In order to get a refund, please bring the faulty toaster.' 환불받으시려면 가져오세요. 목적을 문장 앞에서 강조할 때 in order to를 써요. 뒤의 to를 빠뜨리면 안 돼요.
2:40↗
문법“so as to prevent”
여섯 번째, 'I go to the dentist regularly so as to prevent cavities.' 충치를 예방하기 위해 정기적으로 치과에 간다. so as to 다음 동사원형이죠. so as 뒤의 to를 반드시 넣어야 해요.
2:55↗
문법“careless to sell”
일곱 번째, 'You were careless to sell a camera without comparing prices.' 가격 비교 없이 팔다니 부주의했다. 평가형용사 careless 뒤죠. 판단 근거예요. 'for selling'이 아니라 'to sell'이에요.
3:09↗
문법“In order not to miss”
여덟 번째, 'In order not to miss world events, I watch the news every morning.' 놓치지 않기 위해 매일 아침 뉴스를 본다. 부정어는 in order not to로, 부정어를 to 앞에 둬요. 'in order to not miss'는 틀려요.
3:26↗
문법
자주 하는 실수예요. 첫째, to를 빠뜨리는 거죠. 'so as prevent', 'in order get', 'glad hear'는 다 틀려요. so as to, in order to, 그리고 glad to hear, 이렇게 to를 꼭 넣으세요.
3:40↗
문법
둘째, 판단 근거를 전치사구로 바꾸는 거예요. 'careless for selling', 'foolish of doing'은 틀려요. 성격형용사 뒤엔 to부정사가 오니 'careless to sell', 'foolish to do'죠.
3:54↗
요약
정리할게요. to부정사의 부사 역할은 셋이에요. 완전한 문장 뒤면 목적, '~하기 위해'로 in order to 나 so as to로 강조해요. 감정형용사 뒤면 원인, '~해서'예요. 성격형용사 뒤면 근거, '~하다니'고요. 앞을 보고 판단하세요.
4:12↗
요약
시험엔 이렇게 나와요. so as 나 in order 뒤 to 누락을 잡게 하죠. 판단 근거를 for 나 of로 바꾼 오류도 고치게 하고요. 부정어 위치, 그리고 목적 자리에 동사원형이나 분사를 놓은 오류도 나와요.
4:29↗
마무리
오늘 강의는 여기까지예요. to부정사가 목적과 감정의 원인, 판단 근거를 나타내는 걸 익혔어요. 다음 시간엔 결과와 조건, 형용사 수식을 배웁니다. 수고 많으셨습니다.
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