[천일문 고등 GRAMMAR] 35 부정사의 형용사적 역할 1: 명사 수식
[천일문 고등 GRAMMAR] 35 부정사의 형용사적 역할 1: 명사 수식
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intro“some household chores to do'”
질문 하나 던질게요. 우리말로 '할 일'이라고 하면 '할'이 '일' 앞에 오죠. 영어는 어떨까요? 'some household chores to do'예요. 영어는 to부정사가 명사 뒤에서 꾸며요. '~할, ~하는'으로 해석하고요.
0:14↗
intro“a house to live'”
함정 질문이에요. '살 집'은 'a house to live'일까요? 원래 문장으로 되돌려 보세요. 'live a house'? 아니죠, 'live in a house'예요. 그래서 'a house to live in', 전치사 in을 반드시 남겨야 해요. 오늘의 최대 함정이에요.
0:33↗
문법
기본 형태예요. 명사 다음에 to부정사가 와서, 뒤에서 앞의 명사를 꾸며요. 'chores to do'는 해야 할 일, 'ability to understand'는 이해하는 능력이죠. 우리말과 달리 수식어가 뒤에 온다는 게 핵심이에요.
0:48↗
문법
명사와 to부정사의 관계는 셋이에요. 첫째, 명사가 to부정사의 목적어인 경우. 'things to buy', 이건 'buy things'죠. 둘째, 명사가 전치사의 목적어인 경우. 'a house to live in'처럼 전치사를 남겨요. 셋째, 명사가 주어이거나 동격인 경우예요.
1:07↗
문법
전치사가 필요한지 확인하는 복원법이에요. 'surfaces to land'를 원래 문장으로 되돌리면 'land surfaces'? 아니죠, 'land on surfaces'예요. 그러니 'surfaces to land on'이에요. live in, sit on, go to처럼 전치사와 짝인 동사를 조심하세요.
1:26↗
문법
어순 하나 더 짚을게요. something이나 anything 같은 말은 형용사가 뒤에서 꾸며요. 그래서 'something cold to drink', 곧 '차가운 마실 것'이 돼요. 'something to drink cold'는 어순이 틀렸어요.
1:40↗
문법“chores to do”
첫 예문, 'I have some household chores to do.' 해야 할 집안일이 있다. chores, 이게 do의 목적어죠. 'do chores' 관계라 전치사가 필요 없어요.
1:52↗
문법“a goal to become”
두 번째, 'The soccer player has a goal to become the best.' 최고가 되려는 목표가 있다. 여기 to부정사는 goal의 내용을 설명하는 동격형 수식이에요. 목표가 곧 '최고가 되는 것'이죠.
2:07↗
문법“surfaces to land on”
세 번째, 'Certain planets do not have surfaces to land on.' 착륙할 지면이 없다. 'land on surfaces'이니 전치사 on을 반드시 남겨요. 'surfaces to land'가 아니라 'to land on'이죠.
2:21↗
문법“opportunity to make”
네 번째, 'The first day of school is a good opportunity to make new friends.' 새 친구를 사귈 좋은 기회다. 형용사 good은 명사 앞에서, to부정사는 명사 뒤에서 꾸며요. 위치가 다르죠.
2:35↗
문법“a house to live IN”
다섯 번째, 'She found a beautiful house to live in.' 살 집을 발견했다. 'live in a house'이니 전치사 in을 남겨요. 'a house to live'는 틀리고, 'a house to live in'이 맞아요.
2:49↗
문법“the ability to understand”
여섯 번째, 'Empathy is the ability to understand other people's feelings.' 공감은 이해하는 능력이다. 'the ability to' 다음엔 동사원형이 와요. understanding이 아니라 understand 죠.
3:03↗
문법“authors to pay attention to”
일곱 번째, 'There are many talented authors to pay attention to.' 주목할 작가들이 많다. 'pay attention to authors'이니 전치사는 to 예요. for가 아니라 to 죠. 짝을 정확히 기억하세요.
3:16↗
문법“restaurant to go to”
여덟 번째, 'Is there any good restaurant to go to?' 갈 만한 식당이 있나요? 'go to a restaurant'이니, to부정사의 to에 전치사 to가 더해져 to가 두 번 나와요. 어색해 보여도 정상이에요.
3:29↗
문법
자주 하는 실수예요. 첫째, 전치사를 빠뜨리는 거죠. 'a house to live', 'restaurant to go'는 틀려요. 원래 문장으로 복원해서, 전치사가 붙는 동사면 그 전치사를 꼭 남기세요. live in, go to처럼요.
3:46↗
문법
둘째, 형태나 전치사를 틀리는 거예요. 'to understanding'은 틀려요. to 뒤엔 원형 understand 죠. 또 'pay attention', 이건 for가 아니라 to 랑 짝이에요. 원형과 올바른 전치사, 둘 다 챙기세요.
4:03↗
요약
정리할게요. to부정사는 명사 뒤에서 형용사처럼 꾸며요. '~할, ~하는'으로 해석하죠. 명사가 전치사의 목적어면, live in처럼 전치사를 반드시 남겨요. 그리고 something 같은 말은 형용사가 뒤에서 꾸며 'something cold to drink'가 돼요.
4:20↗
요약
시험엔 이렇게 나와요. 'to live'처럼 전치사를 빠뜨린 걸 잡게 하죠. 'attention for'처럼 잘못된 전치사도 고치게 하고요. to 뒤 원형인지, 그리고 명사 뒤라도 '~하기 위해'로 해석되면 부사 역할인지 구별하는 문제도 나와요.
4:36↗
마무리
오늘 강의는 여기까지예요. to부정사가 명사를 뒤에서 꾸미고, 전치사를 남기는 규칙을 익혔어요. 다음 시간엔 be동사 뒤에서 보어가 되는 to부정사를 배웁니다. 수고 많으셨습니다.
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