[2025 고1 6월 모의고사] 29
전문가의 깊고 유연한 이해
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요약
안녕하세요. 오늘 함께 읽어볼 지문은 '전문가'에 대한 글입니다. 여러분, 전문가라고 하면 어떤 이미지가 떠오르나요? 그냥 아는 게 아주 많은 사람일까요?
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요약
이 글은 전문가의 지식이 단순한 사실의 나열이 아니라, 훨씬 더 체계적이고 유연하다는 점을 알려줍니다. 같이 한번 파헤쳐 보죠.
0:20↗
흐름
지문을 자세히 보기 전에 전체적인 흐름부터 잡아볼게요. 처음에는 전문가의 이해가 무엇인지 정의를 내리고, 그 다음엔 우리가 흔히 갖는 오해들을 바로잡아 줍니다.
0:32↗
흐름
그리고 나서 전문가 지식의 진짜 특징이 무엇인지 핵심 주장을 펼치고, 마지막으로 그 덕분에 어떤 장점이 생기는지 결론을 내리는 구조예요. 이 흐름을 머릿속에 넣어두고 읽으면 훨씬 이해가 쉬울 겁니다.
0:46↗
문법“what it means to have deep and flexible understanding”
📌 'what'을 이용한 간접의문문 (명사절)
자, 첫 번째 문장입니다. 전문가에 대한 연구가 통찰력을 제공한다고 하네요. 어디에 대한 통찰력이냐면, 'into' 뒤에 나오는 내용이죠.
0:59↗
문법“what it means to have deep and flexible understanding”
📌 'what'을 이용한 간접의문문 (명사절)
'what it means to have deep and flexible understanding', 즉 '깊고 유연한 이해를 갖는 것이 무엇을 의미하는지'에 대한 통찰력입니다.
1:08↗
문법“what it means to have deep and flexible understanding”
📌 'what'을 이용한 간접의문문 (명사절)
여기서 'what'이 이끄는 덩어리가 문장 속에서 명사처럼 쓰인 간접의문문이라는 점, 어순이 '의문사, 주어, 동사' 순서라는 걸 꼭 기억해두세요.
1:26↗
문법“people who have deep, richly interconnected ideas”
📌 주격 관계대명사 'who'
그럼 전문가는 어떤 사람일까요? 두 번째 문장이 바로 그 정의를 내려줍니다. 전문가는 'people', 즉 사람들이래요.
1:35↗
문법“people who have deep, richly interconnected ideas”
📌 주격 관계대명사 'who'
어떤 사람들이냐면, 'who have deep, richly interconnected ideas'. 깊고, 풍부하게, 서로 연결된 아이디어를 가진 사람들이죠.
1:46↗
문법“people who have deep, richly interconnected ideas”
📌 주격 관계대명사 'who'
여기서 'who'는 앞에 나온 'people'을 꾸며주는 주격 관계대명사입니다.
1:53↗
문법“people who have deep, richly interconnected ideas”
📌 주격 관계대명사 'who'
선행사인 'people'이 복수니까 뒤에 동사도 'has'가 아니라 'have'를 쓴 것, 이런 수일치 포인트는 시험에 자주 나오니 잘 봐두세요.
2:04↗
문법“good thinkers or people who are exceptionally smart”
📌 'or'를 이용한 병렬 구조
세 번째 문장은 우리가 가진 오해를 하나 깨줍니다.
2:08↗
문법“good thinkers or people who are exceptionally smart”
📌 'or'를 이용한 병렬 구조
전문가가 그냥 'good thinkers', 훌륭한 사상가이거나, 'or people who are exceptionally smart', 유별나게 똑똑한 사람인 것만은 아니라고 말하죠.
2:18↗
문법“good thinkers or people who are exceptionally smart”
📌 'or'를 이용한 병렬 구조
여기서 'or'가 문법적으로 같은 역할을 하는 두 덩어리, 즉 명사구와 명사구를 나란히 연결해주고 있어요. 이런 걸 병렬 구조라고 하죠.
2:29↗
문법“experts”
📌 공통 주어와 병렬 동사 구조
오히려 전문가는 어떻다는 걸까요? 네 번째 문장을 보면, 'experts'라는 하나의 주어에 동사가 두 개 연결되어 있습니다.
2:39↗
문법“experts”
📌 공통 주어와 병렬 동사 구조
첫째, 'have knowledge in a specific domain', 특정 분야의 지식을 가지고 있고, 둘째, 'and are not generalists', 모든 걸 다 아는 제너럴리스트는 아니라는 거죠.
2:51↗
문법“experts”
📌 공통 주어와 병렬 동사 구조
이렇게 주어 하나에 동사 두 개가 'and'로 나란히 연결된 병렬 구조 덕분에 문장이 간결해졌습니다.
3:00↗
어휘“a specific domain”
📌 공통 주어와 병렬 동사 구조
여기서 'domain'이라는 단어가 아주 중요합니다. 체스, 화학, 테니스처럼 '특정 분야'를 의미하죠.
3:09↗
어휘“a specific domain”
📌 공통 주어와 병렬 동사 구조
이 단어 덕분에 우리는 전문가가 막연히 똑똑한 사람이 아니라, 자신만의 전문 분야가 뚜렷한 사람이라는 걸 알 수 있습니다. 글의 핵심 개념을 한정해주는 역할을 하죠.
3:20↗
흐름
다섯 번째 문장은 'However', '그러나'로 시작합니다. 이런 연결사는 글의 흐름을 알려주는 중요한 신호등이죠. 앞에서는 전문가가 특정 분야의 지식을 가졌다고 했는데, 여기서 한 번 더 통념을 깨줍니다.
3:34↗
흐름
전문가가 그냥 'a bunch of facts', 즉 수많은 사실 덩어리를 알고 있는 게 아니라는 거예요. 이 문장을 기점으로 글의 진짜 핵심 내용이 시작됩니다.
3:45↗
문법“having expertise in a topic means”
📌 동명사구 주어와 수일치 · 수동태 (be + p.p.) · 간접의문문 목적어
자, 이 글의 가장 중요한 문장인 여섯 번째 문장입니다. 내용이 길어서 차근차근 나눠 볼게요. 먼저 주어와 동사부터 찾아볼까요?
3:54↗
문법“having expertise in a topic means”
📌 동명사구 주어와 수일치 · 수동태 (be + p.p.) · 간접의문문 목적어
주어는 'having expertise in a topic', '한 주제에 대한 전문성을 갖는 것'이라는 동명사구입니다. 이렇게 동명사구가 주어일 때는 하나의 덩어리로 봐서 단수 취급해요.
4:07↗
문법“having expertise in a topic means”
📌 동명사구 주어와 수일치 · 수동태 (be + p.p.) · 간접의문문 목적어
그래서 동사는 'mean'이 아니라 's'가 붙은 'means'가 온 거죠. 수일치의 기본 원칙이니 꼭 기억하세요.
4:17↗
문법“knowledge is organized into coherent frameworks”
📌 동명사구 주어와 수일치 · 수동태 (be + p.p.) · 간접의문문 목적어
전문성을 갖는다는 것은 무엇을 의미할까요? 'that' 이하를 보면, 첫째로 'knowledge is organized', 지식이 조직된다는 것을 의미합니다.
4:29↗
문법“knowledge is organized into coherent frameworks”
📌 동명사구 주어와 수일치 · 수동태 (be + p.p.) · 간접의문문 목적어
지식은 스스로 무언가를 하는 게 아니라, 전문가에 의해 체계적으로 정리되는 대상이죠. 그래서 'organizes'가 아니라 수동태인 'is organized'를 쓴 겁니다.
4:41↗
문법“knowledge is organized into coherent frameworks”
📌 동명사구 주어와 수일치 · 수동태 (be + p.p.) · 간접의문문 목적어
주어와 동사의 관계가 능동인지 수동인지 파악하는 건 해석의 기본입니다.
4:47↗
어휘“organized into coherent frameworks”
여기서 이 글의 가장 핵심적인 단어들이 나옵니다. 바로 'organized', 조직화되었다는 것과 'frameworks', 어떤 틀, 체계를 의미하는 단어죠.
4:58↗
어휘“organized into coherent frameworks”
앞에서 전문가는 그냥 사실 덩어리를 아는 게 아니라고 했죠? 그게 아니라, 그 사실들을 일관된 틀 안에서 체계적으로 조직해서 가지고 있다는 뜻입니다. 이 대조적인 개념을 이해하는 게 이 글의 핵심이에요.
5:11↗
문법“and”
📌 동명사구 주어와 수일치 · 수동태 (be + p.p.) · 간접의문문 목적어
그리고 'and' 뒤를 보면 전문가의 능력이 두 가지 더 나옵니다.
5:16↗
문법“and”
📌 동명사구 주어와 수일치 · 수동태 (be + p.p.) · 간접의문문 목적어
전문가는 'understands the interrelationship', 사실들 사이의 상호관계를 이해하고, 'and can distinguish', 구별할 수 있다는 거죠.
5:26↗
문법“and”
📌 동명사구 주어와 수일치 · 수동태 (be + p.p.) · 간접의문문 목적어
무엇을 구별하냐면, 'which ideas are most central', 어떤 아이디어가 가장 중심적인지를요.
5:34↗
문법“and”
📌 동명사구 주어와 수일치 · 수동태 (be + p.p.) · 간접의문문 목적어
여기서도 'understands'와 'can distinguish'가 병렬 구조로 연결되어 전문가의 두 가지 핵심 능력을 설명하고 있습니다.
5:44↗
문법“This kind of deep but organized understanding”
📌 동사의 병렬 구조와 수일치
마지막 일곱 번째 문장은 결론입니다. 'This kind of deep but organized understanding', 이렇게 깊으면서도 조직화된 이해가 주어네요.
5:54↗
문법“This kind of deep but organized understanding”
📌 동사의 병렬 구조와 수일치
이 단수 주어에 동사가 두 개 연결됩니다.
5:58↗
문법“This kind of deep but organized understanding”
📌 동사의 병렬 구조와 수일치
첫째, 'allows for greater flexibility', 더 큰 유연성을 가능하게 하고, 둘째, 'and facilitates application', 적용을 용이하게 한다는 거죠.
6:09↗
문법“This kind of deep but organized understanding”
📌 동사의 병렬 구조와 수일치
주어가 단수니까 두 동사 'allows'와 'facilitates' 모두에 's'가 붙은 것, 마지막까지 수일치와 병렬 구조를 확인해야 합니다.
6:19↗
어휘“greater flexibility”
📌 동사의 병렬 구조와 수일치
결론 부분의 핵심 단어는 바로 'flexibility', 유연성입니다. 전문가의 지식이 잘 조직되어 있기 때문에 얻을 수 있는 가장 큰 장점이죠.
6:30↗
어휘“greater flexibility”
📌 동사의 병렬 구조와 수일치
새로운 것을 배울 때나, 배운 것을 여러 상황에 적용할 때 훨씬 더 유연하게 대처할 수 있다는 뜻입니다. 이 글의 주제와 결론을 연결하는 중요한 단어예요.
6:40↗
마무리
자, 오늘 지문 내용을 정리해볼까요? 이 글이 말하는 전문가는 단순히 사실을 많이 암기한 사람이 아니었습니다.
6:49↗
마무리
그보다 중요한 것은 사실들 사이의 관계를 이해하고, 그것을 자신만의 체계적인 틀, 즉 'framework' 안에 'organized', 조직화하는 능력이었죠.
7:00↗
마무리
바로 이 조직화된 지식 덕분에 새로운 것을 배우고 적용하는 데 있어서 'flexibility', 유연성을 가질 수 있게 되는 겁니다. 전문가의 힘은 지식의 양이 아니라 구조에 있다는 것, 꼭 기억해두세요.
7:14↗
마무리
수고 많았습니다.
어휘
interconnected상호 연결된
frameworks(사상·신념 등의) 틀, 체계
flexible유연한
domain(지식, 활동의) 영역, 분야
문법
'what'을 이용한 간접의문문 (명사절)RELATIVE
Preposition + what + S' + V'...
Studies of experts provide insight into what it means to have deep and flexible understanding.
주격 관계대명사 'who'RELATIVE
Noun (person) + who + V' + ...
Experts in a particular domain are people who have deep, richly interconnected ideas about the world.
'or'를 이용한 병렬 구조PARALLEL
SC1 or SC2
They are not just good thinkers or people who are exceptionally smart.
공통 주어와 병렬 동사 구조PARALLEL
S + V1 ... and + V2 ...
Rather, experts have knowledge in a specific domain ─ such as chess, chemistry, or tennis ─ and are not generalists.
역접의 연결부사 'However'CONNECTOR_PREP_NONFINITE
However, S + V + ...
However, experts do not just know "a bunch of facts."
동명사구 주어와 수일치TO_INF_GERUND
V-ing ... + V (singular)
In fact, having expertise in a topic means that knowledge is organized into coherent frameworks, and the expert understands the interrelationship between facts and can distinguish which ideas are most central.
수동태 (be + p.p.)AGREEMENT_VOICE
be + past participle
In fact, having expertise in a topic means that knowledge is organized into coherent frameworks, and the expert understands the interrelationship between facts and can distinguish which ideas are most central.
간접의문문 목적어RELATIVE
V + which + Noun + V'...
In fact, having expertise in a topic means that knowledge is organized into coherent frameworks, and the expert understands the interrelationship between facts and can distinguish which ideas are most central.
직독직해
전문가에 대한 연구는 깊고 유연한 이해를 갖는 것이 무엇을 의미하는지에 대한 통찰력을 제공한다.
특정 분야의 전문가는 세상에 대해 깊고 풍부하게 상호 연결된 아이디어를 가진 사람들이다.
그들은 단지 훌륭한 사상가이거나 유별나게 똑똑한 사람들이 아니다.
그러나 전문가는 단지 '수많은 사실'을 알고 있는 것이 아니다.
사실, 한 주제에 대한 전문성을 갖는다는 것은 지식이 일관된 틀로 조직화되고, 전문가는 사실들 간의 상호 관계를 이해하며 어떤 아이디어가 가장 중심적인지를 구별할 수 있다는 것을 의미한다.
이러한 종류의 깊지만 조직화된 이해는 학습에 있어 더 큰 유연성을 가능하게 하고 여러 맥락에 걸친 적용을 용이하게 한다.
