[수능딥독 2] L1R2
제4의 벽의 개념과 효과
30초 둘러보기 — 주요 구간
전체 구간
43
문법 포인트
13
어휘
4
강의 구간
0:00↗
요약
안녕하세요! 영화나 연극을 보는데, 갑자기 주인공이 화면을 보고 나한테 말을 건다면 어떨까요? 오늘 우리가 읽어볼 글은 바로 이 신기하고 재미있는 현상에 대한 이야기랍니다.
0:13↗
어휘“fourth wall”
본격적으로 지문을 읽기 전에, 꼭 알아야 할 표현들을 먼저 살펴볼게요. 첫 번째는 'fourth wall', 바로 '제4의 벽'이에요. 이 글의 주제 그 자체인 아주 중요한 표현이죠.
0:26↗
어휘“break”
다음은 'break'라는 단어예요. '깨다'라는 뜻이죠? 여기서는 앞에서 본 '제4의 벽'을 깨는, 즉 허무는 핵심적인 행동을 나타내는 말이에요.
0:37↗
어휘“audience”
그리고 'audience'는 바로 우리 같은 '관객'이나 '시청자'를 뜻해요. '제4의 벽'이 바로 이야기 속 세계와 이 'audience'를 구분하는 역할을 하죠.
0:50↗
어휘“imaginary”
마지막으로 'imaginary'는 '상상의'라는 뜻이에요. '제4의 벽'이 진짜 벽돌로 만든 벽이 아니라, 우리가 마음속으로 생각하는 가상의 벽이라는 걸 알려주는 단어랍니다.
1:03↗
흐름
자, 그럼 이제 한 문장씩 살펴볼 텐데요. 이 글은 먼저 '제4의 벽'이 뭔지 알려주고, 그걸 어떻게 깨는지, 그리고 디즈니 영화 '알라딘'의 지니를 예로 들어 설명한 다음, 마지막에 그 효과를 정리하는 순서로 되어 있어요.
1:20↗
흐름
이 흐름을 기억하면서 따라와 보세요.
1:23↗
흐름
첫 번째 문장이에요. 'The fourth wall' 즉, 제사(사)의 벽은 'refers to' 가리킨대요. 무엇을? 'an imaginary wall' 상상의 벽을요.
1:35↗
흐름
연극이나 영화, 티브이 쇼에 있는 상상의 벽을 바로 '제4의 벽'이라고 부르는군요.
1:41↗
흐름
두 번째 문장을 볼게요. 'It', 그것은 'is the barrier' 장벽이래요. 뭐와 뭐 사이의 장벽일까요?
1:49↗
흐름
'between the world of the story' 이야기 속 세계와 'and the audience' 관객 사이의 장벽이라고 하네요. 아하, 제사(사)의 벽이 뭔지 좀 더 분명해지죠?
2:01↗
문법“It”
📌 대명사 지칭
여기서 잠깐! 문장을 시작하는 대명사 'It'은 무엇을 말하는 걸까요? 맞아요, 바로 앞에서 설명한 'The fourth wall', '제4의 벽'을 가리키는 거죠.
2:12↗
문법“It”
📌 대명사 지칭
이렇게 대명사가 무엇을 대신하는지 찾는 건 글을 정확하게 이해하는 데 아주 중요해요.
2:18↗
흐름
그럼 이 벽은 어떻게 깰 수 있을까요? 세 번째 문장을 봅시다. 'Characters', 등장인물들은 'can break this wall' 이 벽을 깰 수 있대요. 어떻게?
2:31↗
흐름
'by speaking directly' 직접 말을 걸어서요. 누구에게? 'to the audience' 관객에게요.
2:39↗
문법“by speaking”
📌 수단/방법을 나타내는 'by + 동명사'
여기서 아주 유용한 표현이 나왔어요. 바로 'by' 다음에 동사에 'ing'를 붙인 형태인데요. 'by speaking'처럼 쓰이면 '말을 함으로써' 와 같이 어떤 행동을 하는 '방법'을 설명해줘요.
2:54↗
문법“by speaking”
📌 수단/방법을 나타내는 'by + 동명사'
어떻게 벽을 깬다고요? 네, 바로 말을 거는 방법으로요!
2:59↗
흐름
벽을 깨는 또 다른 방법이 있대요. 네 번째 문장, 조금 길지만 천천히 볼게요. 'Characters can also behave' 등장인물들은 또한 행동할 수 있어요. 'in a way' 어떤 방식으로요.
3:12↗
흐름
그 방식이 뭐냐면, 'that shows' 보여주는 방식이에요. 뭘 보여줄까요? 그들이 관객의 존재를 안다는 것을 보여주는 거죠.
3:22↗
문법“a way that shows”
📌 주격 관계대명사 'that' · 'A or B' 주어의 수일치
방금 본 문장이 길었던 이유! 바로 이 'that' 때문이에요. 'a way'라는 명사 뒤에 'that'이 나오면, 'that' 뒷부분이 앞에 있는 'a way'가 어떤 방식인지 자세하게 꾸며주는 역할을 해요.
3:38↗
문법“a way that shows”
📌 주격 관계대명사 'that' · 'A or B' 주어의 수일치
'보여주는 방식' 이렇게요. 이런 말을 우리가 문법에서는 '관계대명사'라고 부른답니다.
3:43↗
흐름
자, 이제 구체적인 예시가 나와요. 다섯 번째 문장입니다.
3:49↗
흐름
디즈니 영화 '알라딘'에서, 'the character of Genie' 지니라는 캐릭터가 'breaks the fourth wall' 제사(사)의 벽을 깬대요.
3:58↗
흐름
'several times' 여러 번이나요!
4:00↗
흐름
여섯 번째 문장에서 지니가 어떻게 벽을 깨는지 자세히 보여주네요.
4:05↗
흐름
'Genie looks at the audience' 지니는 관객을 쳐다보고, 'and directly delivers lines' 그리고 대사를 직접 전달한대요. 믿을 수 없어.
4:14↗
흐름
내가 양탄자한테 지고 있다니! 같은 대사를요.
4:17↗
문법“Genie”
이 문장 구조를 잘 보세요. 주어인 'Genie'가 하는 행동이 두 가지죠? 'looks' 쳐다보고, 'delivers' 전달하고.
4:27↗
문법“Genie”
이렇게 'and'라는 연결고리가 비슷한 모양의 단어들을 나란히 이어주는 걸 '병렬 구조'라고 해요. 지니가 한 행동 두 가지를 깔끔하게 보여주죠?
4:38↗
흐름
지니의 활약은 여기서 끝이 아니에요. 일곱 번째 문장! 'In addition', 게다가, 'Genie tells the viewers' 지니는 시청자들에게 말해요.
4:49↗
흐름
뭐라고 말하냐면, 'that they were a good audience' 그들이 좋은 관객이었다고요. 그리고 모두에게 잘 자라고 인사까지 한대요.
4:58↗
문법“tells the viewers that”
📌 명사절 접속사 'that'
아까 봤던 'that'이랑은 조금 다른 'that'이 나왔어요.
5:03↗
문법“tells the viewers that”
📌 명사절 접속사 'that'
'tells the viewers that...' 처럼 동사 뒤에 나오는 'that'은, 뒤에 있는 문장 전체를 하나로 묶어서 '~라는 것을'이라고 해석하게 해줘요.
5:14↗
문법“tells the viewers that”
📌 명사절 접속사 'that'
'그들이 좋은 관객이었다는 것을' 말한다, 이렇게요. 정말 편리한 표현이죠?
5:20↗
흐름
드디어 마지막 문장, 이 글의 결론이에요. 'Breaking the fourth wall' 제사(사)의 벽을 깨는 것은 'is a delightful way' 아주 즐거운 방법이래요. 어떤 방법?
5:33↗
흐름
'to create a fun experience' 재미있는 경험을 만들어주는 방법이죠. 누구를 위해서? 'for the audience' 바로 관객들을 위해서요.
5:42↗
문법“Breaking the fourth wall is”
📌 주어 역할을 하는 동명사구 · 형용사적 용법의 to부정사
마지막 문법 포인트! 문장의 주어가 'Breaking'으로 시작하죠? 동사 'break'에 'ing'를 붙여서 '깨다'가 아니라 '깨는 것'이라는 명사처럼 만들었어요.
5:56↗
문법“Breaking the fourth wall is”
📌 주어 역할을 하는 동명사구 · 형용사적 용법의 to부정사
이렇게 행동이 주어가 될 때는 하나의 묶음으로 보기 때문에, 동사는 항상 'is' 같은 단수 동사를 써준답니다. 이것도 꼭 기억해두세요!
6:06↗
요약
자, 오늘 우리가 함께 읽은 글의 주제를 한 문장으로 정리해볼까요? 바로 '제4의 벽'이라는 개념이 무엇이고, 그것을 깨는 것이 어떤 효과를 가져오는지에 대한 글이었어요. 이야기 속 인물과 소통하는 특별한 경험, 정말 재미있겠죠?
6:22↗
요약
오늘 배운 중요한 문법 표현들도 다시 한번 정리해 봅시다.
6:27↗
요약
대명사가 무엇을 가리키는지 찾는 것, 'by -ing'로 방법을 설명하는 것, 'that'으로 명사를 꾸며주거나 문장을 덩어리로 묶는 것, 그리고 동사에 'ing'를 붙여 주어로 만드는 것까지.
6:44↗
요약
정말 중요한 것들을 많이 배웠네요!
6:48↗
마무리
오늘 정말 수고 많았어요. 영화나 드라마를 볼 때 '어? 저거 제4의 벽을 깨는 거네?' 하고 발견하는 재미가 생길 거예요. 오늘 배운 내용들을 생각하면서, 지문을 꼭 한번 다시 읽어보세요. 우리는 다음 시간에 만나요!
어휘
break(관습, 경계 등을) 깨다
imaginary상상의, 가상의
delightful아주 즐거운, 유쾌한
문법
대명사 지칭PRONOUN
Pronoun → Antecedent
It is the barrier between the world of the story and the audience.
수단/방법을 나타내는 'by + 동명사'CONNECTOR_PREP_NONFINITE
by + V-ing
Characters can break this wall by speaking directly to the audience.
주격 관계대명사 'that'RELATIVE
N + that + V'...
Characters can also behave in a way that shows that they know the audience or the world outside of the story is present.
'A or B' 주어의 수일치AGREEMENT_VOICE
A or B + V (agrees with B)
Characters can also behave in a way that shows that they know the audience or the world outside of the story is present.
동사의 병렬 구조PARALLEL
S + V1 ... and (S) + V2...
Genie looks at the audience and directly delivers lines, such as “I can’t believe it. I’m losing to a rug!” as he loses a chess game to a magic carpet.
명사절 접속사 'that'CONJUNCTION_VS_RELATIVE
S + V + IO + that + S' + V'...
In addition, Genie tells the viewers that they were a good audience at the end of the movie and says good night to everyone.
주어 역할을 하는 동명사구TO_INF_GERUND
V-ing ... + V (singular)
Breaking the fourth wall is a delightful way to create a fun experience for the audience.
형용사적 용법의 to부정사TO_INF_GERUND
N + to-V
Breaking the fourth wall is a delightful way to create a fun experience for the audience.
직독직해
‘제4의 벽’은 연극, 영화, 또는 TV 쇼에서 상상의 ‘벽’을 지칭한다.
등장인물들은 관객에게 직접 말을 함으로써 이 벽을 깰 수 있다.
등장인물들은 또한 그들이 관객이나 이야기 밖의 세계가 존재한다는 것을 안다는 것을 보여주는 방식으로 행동할 수도 있다.
지니는 관객을 쳐다보고 “믿을 수 없어. 내가 양탄자한테 지고 있다니!”와 같은 대사를 직접 전달하는데, 이때 그는 마법 양탄자에게 체스 게임을 지고 있다.
게다가, 지니는 영화 마지막에 관객들에게 그들이 좋은 관객이었다고 말하고 모두에게 잘 자라고 인사한다.
제4의 벽을 깨는 것은 관객에게 즐거운 경험을 만들어주는 유쾌한 방법이다.
