[자이스토리 기본] C15
학교 교육 이후의 자발적 성장
전체 구간
53
문법 포인트
18
어휘
4
강의 구간
0:00↗
요약
여러분, 학교를 졸업하면 공부도 완전히 끝이라고 생각하나요? 오늘 우리가 함께 읽어볼 글은, 어쩌면 진짜 성장은 바로 그때부터 시작된다는 아주 중요한 이야기를 들려줄 거예요. 같이 한번 살펴볼까요?
0:14↗
어휘“growth”
먼저 핵심 단어 몇 개만 살펴보고 갈게요. 첫 번째 단어는 'growth'예요. '성장'이라는 뜻이죠. 이 글에서 계속해서 등장할 아주 중요한 단어니까 꼭 기억해 주세요.
0:26↗
어휘“voluntary”
다음은 'voluntary'라는 단어예요. '자발적인'이라는 뜻인데, 누가 시켜서 하는 게 아니라 내가 원해서 스스로 하는 것을 말해요. 진정한 성장이 바로 이렇다고 글쓴이는 말하고 있답니다.
0:39↗
어휘“laid out”
세 번째 표현은 'laid out'이에요. '펼쳐져 있다', '짜여 있다'는 뜻으로, 이 글에서는 다른 사람이 정해준 길을 따라가는 수동적인 삶의 방식을 묘사할 때 사용돼요.
0:52↗
어휘“personal responsibility”
마지막으로 'personal responsibility'라는 표현을 볼게요. '개인적인 책임'이라는 뜻이죠. 나의 성장은 다른 누구도 아닌 바로 나 자신이 책임져야 한다는, 이 글의 핵심 메시지와 연결되는 중요한 개념이에요.
1:08↗
흐름
자, 이제 첫 번째 문장부터 차근차근 읽어봅시다.
1:13↗
흐름
'Unfortunately', 불행하게도, 'many people', 많은 사람들이 'don't take personal responsibility', 개인적인 책임을 지지 않는다고 해요.
1:21↗
흐름
무엇에 대해서요? 바로 'for their own growth', 자기 자신의 성장에 대해서 말이죠. 글의 문제점을 처음부터 딱 제시하고 있네요.
1:31↗
흐름
책임을 지는 대신에, 'Instead', 그들은 어떻게 행동할까요? 'they simply run the race', 그들은 그저 경주를 달린대요.
1:41↗
흐름
그런데 어떤 경주냐면, 'laid out for them', 그들을 위해 짜여진 경주예요. 스스로 계획하는 게 아니라 정해진 길을 따라가기만 한다는 거죠.
1:51↗
문법“the race laid out”
📌 명사 뒤 수식 과거분사
여기서 중요한 문법 포인트 하나 짚고 갈게요. 'the race laid out' 이 부분을 보세요. 명사인 'the race' 뒤에 'laid out'이라는 과거분사가 왔죠?
2:04↗
문법“the race laid out”
📌 명사 뒤 수식 과거분사
경주는 스스로 짜는 게 아니라 사람들에 의해 짜여지는, 즉 수동적인 대상이잖아요. 이렇게 명사를 뒤에서 꾸며주면서 수동의 의미를 더해주는 역할을 한답니다.
2:14↗
흐름
정해진 길을 달리는 모습의 구체적인 예시가 나와요. 'They do well enough in school', 그들은 학교에서 충분히 잘 한대요.
2:23↗
흐름
어느 정도로 잘하냐면, 'to keep advancing', 계속해서 앞으로 나아갈 만큼, 즉 다음 학년으로 올라가거나 졸업할 만큼만 한다는 거죠.
2:33↗
문법“enough”
📌 '...할 만큼 충분히 ~한' (enough to 구문)
이번 문장에도 아주 중요한 구문이 숨어있어요. 바로 'enough to' 구문인데요. '...할 만큼 충분히 ~하다'라는 뜻이에요. 여기서 중요한 건 어순!
2:44↗
문법“enough”
📌 '...할 만큼 충분히 ~한' (enough to 구문)
'enough'가 부사인 'well'의 뒤에 와서 꾸며주고 있죠? 'enough well'이 아니라 'well enough'라는 점, 꼭 기억해두세요.
2:55↗
흐름
학교 다음 단계는 뭘까요? 바로 취업이죠. 'Maybe', 아마도 'they manage to get a good job', 그들은 좋은 직업을 얻는 것을 그럭저럭 해낸대요. 어디서요?
3:08↗
흐름
'at a well-run company', 잘 운영되는 회사에서요. 이것도 사회가 정해준 성공의 길 중 하나라고 볼 수 있겠네요.
3:16↗
문법“manage to get”
📌 동사 + to부정사 (manage to)
여기서 'manage to'라는 표현을 한번 볼까요? 그냥 'get a job'이라고 하지 않고 'manage to get a job'이라고 했어요. 이건 '가까스로 해내다', '용케 해내다'라는 뜻이에요.
3:31↗
문법“manage to get”
📌 동사 + to부정사 (manage to)
취업이 쉽지 않은 과정이었지만, 어쨌든 목표를 이뤄냈다는 느낌을 전달하는 거죠.
3:37↗
흐름
하지만 여기서 'But', 반전이 일어납니다. 아주 많은 사람들이 'think and act', 생각하고 행동한대요.
3:46↗
흐름
어떻게 하냐면, 'as if', 마치 'their learning journey', 그들의 배움의 여정이 'ends with college', 대학에서 끝나는 것처럼요.
3:56↗
흐름
이게 바로 글쓴이가 지적하는 가장 큰 문제점인 거죠.
3:59↗
문법“as if”
📌 'as if' 접속사를 사용한 가정법 · 동사의 병렬 구조
문법 하나 더 볼게요. 'as if'라는 표현은 '마치 ~인 것처럼'이라는 뜻이에요. 사실은 그렇지 않은데 그런 척하거나 그렇다고 생각할 때 쓰는 말이죠.
4:10↗
문법“as if”
📌 'as if' 접속사를 사용한 가정법 · 동사의 병렬 구조
이 문장에서는 배움의 여정이 대학에서 끝나지 않는데, 많은 사람들이 그렇다고 착각하고 있다는 뉘앙스를 풍기고 있어요.
4:19↗
흐름
문장이 좀 길지만, 천천히 볼게요. 그들은 'have checked all the boxes', 정해진 목록에 모두 체크 표시를 했어요. 즉, 주어진 과제는 다 해냈다는 거죠.
4:33↗
흐름
'and now', 그리고 이제는 'lack a road map', 로드맵, 즉 계획이나 지도가 부족한 상태가 된 거예요. 앞으로 어떻게 성장해야 할지 막막해진 거죠.
4:43↗
문법“They”
📌 주절 동사의 병렬 구조 · 주격 관계대명사 'that'
이 긴 문장의 뼈대를 한번 볼까요? 주어 'They'에 동사가 두 개 연결되어 있어요. 'have checked'가 첫 번째 동사, 그리고 'and' 뒤에 'lack'가 두 번째 동사죠.
4:57↗
문법“They”
📌 주절 동사의 병렬 구조 · 주격 관계대명사 'that'
이렇게 'and' 같은 접속사가 같은 역할을 하는 단어나 구를 나란히 연결해주는 것을 '병렬 구조'라고 불러요. 문장이 길고 복잡해 보일 때 이런 구조를 찾으면 해석이 훨씬 쉬워진답니다.
5:11↗
흐름
자, 이제 글쓴이의 핵심 주장이 나옵니다. 'In truth', 사실은, 'that's when', 바로 그때가 ~하는 때래요. 무슨 때일까요?
5:22↗
흐름
'the journey really begins', 진정한 여정이 정말로 시작되는 때라는 거죠. 학교 졸업이 끝이 아니라 새로운 시작이라는 강력한 메시지를 던지고 있어요.
5:32↗
문법“when the journey really begins”
📌 관계부사 'when'이 이끄는 명사절 (보어)
문법적으로 'that's when...' 구조를 살펴볼게요. 여기서 'when'은 '~할 때'라는 뜻으로, 'the journey really begins'라는 완전한 문장을 이끌고 있어요.
5:44↗
문법“when the journey really begins”
📌 관계부사 'when'이 이끄는 명사절 (보어)
이 덩어리 전체가 'that'이 무엇인지를 보충 설명해주는 보어 역할을 하고 있답니다. '그때는 바로 여정이 시작되는 때이다' 이렇게 해석되는 거죠.
5:55↗
흐름
앞 문장의 주장을 다시 한번 설명해주네요.
5:58↗
흐름
'When school is finished', 학교가 끝나면, 'your growth', 당신의 성장은 'becomes voluntary', 자발적인 것이 된대요.
6:06↗
흐름
이제 누가 시켜서 하는 공부가 아니라, 스스로 찾아서 해야 하는 진짜 성장의 시간이 온다는 뜻이죠.
6:13↗
문법“When school is finished”
📌 시간의 부사절을 이끄는 접속사 'When' · 2형식 연결동사 'become' + 형용사 보어
문장 구조를 보면, 'When'이 이끄는 부분이 콤마(,)까지 이어지죠? 이렇게 '언제', '어디서', '어떻게' 등 부가적인 정보를 주는 문장 덩어리를 부사절이라고 해요.
6:26↗
문법“When school is finished”
📌 시간의 부사절을 이끄는 접속사 'When' · 2형식 연결동사 'become' + 형용사 보어
여기서는 '당신의 성장이 자발적이 되는 때'가 바로 '학교가 끝났을 때'라는 시간 정보를 알려주고 있네요.
6:33↗
흐름
그럼 자발적인 성장을 하려면 어떻게 해야 할까요?
6:37↗
흐름
'Like healthy eating habits', 건강한 식습관이나 'a regular exercise program', 규칙적인 운동 프로그램처럼, 'you need to commit to it', 그것에 전념하고 'and devote', 쏟아부어야 한대요.
6:49↗
흐름
무엇을요? 생각, 시간, 그리고 에너지를요. 저절로 되는 게 아니라는 거죠.
6:57↗
문법“you need to”
📌 to부정사의 병렬 구조
여기서도 병렬 구조가 보이네요! 'you need to' 다음에 동사원형 'commit'과 'devote'가 'and'로 연결되어 있죠?
7:06↗
문법“you need to”
📌 to부정사의 병렬 구조
'성장에 전념해야 하고, 또 에너지를 쏟아야 한다'는 두 가지 행동을 모두 해야 한다는 의미예요. 이렇게 구조를 파악하면 문장의 의미가 더 명확하게 들어온답니다.
7:19↗
흐름
마지막 문장입니다. 'Otherwise', 만약 그렇게 노력하지 않으면 어떻게 될까요? 'it simply won't happen', 성장은 그냥 일어나지 않을 거래요.
7:30↗
흐름
그리고 그 결과, 'your life and career', 당신의 삶과 경력은 'are likely to stop progressing', 발전을 멈출 가능성이 높다고 경고하며 글을 마무리합니다.
7:42↗
문법“stop progressing”
📌 'stop + 동명사' (~하는 것을 멈추다) · 독립절의 병렬 구조
마지막 문법 포인트! 'stop progressing'을 봅시다. 'stop' 다음에 동사에 -ing를 붙인 동명사가 오면 '~하는 것을 멈추다'라는 뜻이에요.
7:53↗
문법“stop progressing”
📌 'stop + 동명사' (~하는 것을 멈추다) · 독립절의 병렬 구조
만약 'stop to progress'라고 쓰면 '발전하기 위해서 하던 일을 멈추다'라는 전혀 다른 뜻이 되니까, 꼭 구별해서 기억해두세요!
8:03↗
요약
자, 오늘 함께 읽은 글의 주제를 한 문장으로 정리해볼까요? 이 글은 바로 '학교 교육이 끝난 후에 시작되는 자발적인 성장이 정말 중요하다'는 메시지를 우리에게 전하고 있어요.
8:16↗
요약
성장은 저절로 이루어지는 게 아니라, 우리의 선택과 노력에 달려있다는 것, 잊지 마세요.
8:22↗
요약
오늘 여러 가지 중요한 문법들을 배웠죠?
8:26↗
요약
명사를 뒤에서 꾸며주는 과거분사, '~할 만큼 충분히'라는 뜻의 'enough to' 구문, '마치 ~처럼'의 'as if' 가정법, 그리고 문장을 연결하는 병렬 구조와 '~하는 것을 멈추다'라는 뜻의 'stop' 동명사까지.
8:40↗
요약
이 구조들을 잘 기억해두면 앞으로 더 어려운 문장도 쉽게 해석할 수 있을 거예요.
8:46↗
마무리
오늘 정말 수고 많았어요. 수업이 끝난 후에 오늘 배운 내용들을 생각하면서 지문을 처음부터 끝까지 다시 한번 소리 내어 읽어보면 정말 큰 도움이 될 거예요. 우리는 다음 시간에 더 재미있는 내용으로 다시 만나요!
어휘
voluntary자발적인, 임의의
laid out미리 정해진, 계획된
personal responsibility개인적인 책임
commit to~에 헌신하다, 전념하다
progressing진전을 보이다, 발전하다
Unfortunately불행하게도, 유감스럽게도
문법
명사 뒤 수식 과거분사CONNECTOR_PREP_NONFINITE
Noun + p.p.
Instead, they simply run the race laid out for them.
'...할 만큼 충분히 ~한' (enough to 구문)ADJ_ADV
Adverb + enough + to-V
They do well enough in school to keep advancing.
동사 + to부정사 (manage to)TO_INF_GERUND
manage + to-V
Maybe they manage to get a good job at a well-run company.
'as if' 접속사를 사용한 가정법CONJUNCTION_VS_RELATIVE
S + V + as if + S' + V'
But so many think and act as if their learning journey ends with college.
동사의 병렬 구조PARALLEL
V1 and V2
But so many think and act as if their learning journey ends with college.
주절 동사의 병렬 구조PARALLEL
S + V1 ... and + V2 ...
They have checked all the boxes in the life that was laid out for them and now lack a road map describing the right ways to move forward and continue to grow.
주격 관계대명사 'that'RELATIVE
Noun + that + V' ...
They have checked all the boxes in the life that was laid out for them and now lack a road map describing the right ways to move forward and continue to grow.
관계부사 'when'이 이끄는 명사절 (보어)RELATIVE
S + be + when + S' + V'
In truth, that's when the journey really begins.
직독직해
불행하게도, 많은 사람들이 자신의 성장에 대해 개인적인 책임을 지지 않는다.
대신, 그들은 자신들을 위해 짜인 경주를 그저 달릴 뿐이다.
그러나 너무나 많은 사람들이 마치 자신의 배움의 여정이 대학에서 끝나는 것처럼 생각하고 행동한다.
그들은 자신들을 위해 짜인 인생의 모든 칸에 체크 표시를 했고, 이제는 앞으로 나아가고 계속 성장할 올바른 방법을 설명해주는 로드맵이 없다.
사실, 그때가 바로 그 여정이 진정으로 시작되는 때이다.
건강한 식습관이나 규칙적인 운동 프로그램처럼, 당신은 그것에 전념하고 생각, 시간, 그리고 에너지를 쏟아야 한다.
