[천일문 고등 GRAMMAR · 개념 강의] 71 주격 관계대명사

안녕하세요. 천일문 고등 그래머 개념 강의, 일흔한 번째 시간이에요. 오늘은 주격 관계대명사를 배워요.

챕터 열하나 관계사의 첫 시간이에요. 교재 대표 예문, Everyone loves a friend who is a good listener. 모든 사람들은 말을 잘 들어 주는 친구를 아주 좋아한다. 여기 who는 누구냐고 묻는 말이 아니에요. 그럼 이 who는 무슨 일을 할까요?

이 문장은 원래 두 문장이었어요. 모든 사람들은 친구를 좋아한다, Everyone loves a friend. 그 친구는 말을 잘 들어 준다, A friend is a good listener. 두 문장에 a friend가 겹치지요. 뒤의 a friend를 who로 바꾸고 앞의 a friend 바로 뒤에 붙인 거예요. 잊지 마세요.

그래서 관계대명사는 두 가지 일을 한꺼번에 해요. 두 문장을 잇는 접속사, 그리고 겹친 명사를 대신하는 대명사예요. who가 이끄는 절은 앞 명사 a friend를 꾸며요. 이 앞 명사를 선행사, 앞에 나온 말이라고 해요. 우리말로는 말을 잘 들어 주는 친구처럼 뒤에서부터 옮겨요. 기억해 둬요.

이번엔 자리예요. who가 대신한 a friend는 뒷문장에서 주어였어요. 그래서 주격 관계대명사예요. 주어가 who로 바뀌었으니 who 바로 뒤에는 동사 is가 와요. 주어 자리는 이미 who가 채웠어요. 그 뒤에 주어를 또 쓰면 주어가 둘이 돼서 틀려요.

어떤 관계대명사를 쓸지는 선행사가 정해요. 사람이면 who, 사람이 아닌 것이면 which예요. that은 둘 다 돼요. 여기에 집중력을 유지하는 데 도움을 줄 몇 가지 팁이 있다, Here are some tips which will help you stay more focused. 팁은 사람이 아니라서 which예요.

방금 문장을 판에서 볼게요. some tips가 선행사, which가 주어 자리를 채우고 바로 동사 will help가 와요. 팁이 너를 도와줄 것이다, 그런 팁이라는 말이에요.

한 걸음 더 볼게요. 주격 관계대명사와 be동사는 함께 빠질 수 있어요. 그녀는 도서관에서 오백 년 전에 쓰인 오래된 책 한 권을 발견했다, She found an old book written 500 years ago in the library. book과 written 사이에 that was가 빠졌어요. 그래서 분사가 명사를 꾸미는 꼴이 돼요. 기억해 둬요.

교재 에이 문제로 확인해요. who 바로 뒤에 무엇이 오는지 보세요.

관계대명사 who가 이미 주어 자리를 채웠어요. 그 뒤에 they를 또 쓰면 주어가 둘이라 they를 지워요. 독서 과정을 수료한 학생들이에요.

이번엔 에이 두 번째예요. 선행사를 보세요.

선행사 People이 사람이라 which가 아니라 who나 that이에요. 위험을 무릅쓰는 것을 피하는 사람들이에요.

이번엔 에이 세 번째예요.

당신은 소금과 설탕이 많이 함유된 음식을 먹는 것을 멈추어야 한다. 선행사 foods가 사물이고, that은 사람에도 사물에도 돼요. that 바로 뒤에 동사 are, 음식들이 복수라 are까지 맞아요.

이번엔 에이 네 번째예요.

기부된 돈은 혼자 사는 노인들에게 보내질 것이다. 선행사 senior citizens가 사람이라 who, 바로 뒤에 동사 live예요. 노인들은 복수라서 에스 없는 live까지 맞아요.

잠깐 정리할게요. 관계대명사는 겹치는 명사로 두 문장을 잇는 접속사이자 대명사예요. 주격이면 주어 자리를 채웠으니 바로 동사가 오고, 선행사가 사람이면 who, 아니면 which예요.

여기서 자주 실수해요. 교재 에이 첫 문장이에요. 우리말로 학생들은 그들이 수료한, 하고 생각하면 they를 넣고 싶어져요. 하지만 who가 이미 주어예요. Students who completed처럼 who 뒤에 바로 동사가 와야 맞아요.

이제 미션이에요. 교재 비 문제, 선행사를 먼저 놓고 관계사절을 붙여 보세요.

꾸밈을 받는 학생들, the students가 선행사예요. 사람이라 who, 바로 동사 failed를 붙여서 the students who failed to pass the exam이에요.

이번엔 비 두 번째예요.

향상시킬 여러 활동들, 꾸밈을 받는 건 some activities예요. 활동들이 사물이라 which, 바로 동사 will increase를 붙이고 목적어 the writing skills, 뒤의 of our club members까지 이어져요.

이번엔 비 세 번째예요. 이번엔 주어 자리가 길어요.

물린 사람, a person이 선행사라 who, 물린 거라 수동 is bitten by a vampire예요. 이 덩어리가 주어라 본동사 turns가 단수예요. 교재 해설처럼 who is를 빼고 a person bitten by a vampire로도 써요.

이번엔 챕터 끝 문제로 더 볼게요. 선행사와 관계사 바로 뒤를 보세요.

첫째는 나는 캠핑을 좋아하는 이웃에게 텐트를 빌렸다. 선행사 neighbor가 사람이라 who, 바로 뒤에 동사 loves, 맞아요. 둘째는 배터리 수명이 긴 스마트폰은 여행객들에게 이상적이다. 사물이라 which, 바로 동사 has, 그리고 본동사 is도 단수라 맞아요.

이번엔 관계사 뒤가 수동태예요. 그래도 주격인지 보세요.

첫째는 아름다운 호수 근처에 위치한 그 성은 관광 명소이다. that 뒤에 is located, 주어가 빈 꼴이라 주격, 맞아요. 둘째는 천구백팔십 년대에 세워진 그 회사는 세계적인 기업으로 성장했다. which 뒤 was founded, 역시 주격이라 맞아요. 기억해 둬요.

이번엔 레벨 업에서 본 생략이에요. that 뒤를 보세요.

지역 주민 센터에서 제공되는 피트니스 프로그램들이 있다. that 뒤에 be동사 are가 붙어 있어요. 주격 관계대명사와 be동사는 함께 빠질 수 있어서, fitness programs offered at the community center로 쓸 수 있어요.

마지막은 서술형이에요. 선행사 guitar 뒤에 무엇을 붙일까요?

선행사 the guitar는 사물이라 which, 기타는 물려받아진 것이라 수동이에요. 기타 하나라 have been은 has been, pass down은 passed down으로 바꿔 which has been passed down from his grandfather예요.

오늘 한 줄 정리할게요. 관계대명사는 겹치는 명사로 두 문장을 이어 앞 명사를 꾸며요. 주격은 관계사절의 주어 자리라 바로 동사가 오고, 선행사가 사람이면 who, 아니면 which예요.

다음 시간에는 목적격 관계대명사를 배워요. 오늘도 수고했어요.