[천일문 고등 GRAMMAR · 개념 강의] 61 명사절 1 (that)

안녕하세요. 천일문 고등 그래머 개념 강의, 예순한 번째 시간이에요. 오늘은 명사절 첫 번째, 쌋을 배워요.

문장 하나 볼게요. I believe laughter is the best medicine. 나는 웃음이 최고의 명약이라고 믿는다. 그런데 믿는다와 이다, 동사가 둘이에요. 한 문장에 동사는 하나라고 배웠는데 왜 괜찮을까요? 오늘은 그 비밀, 접속사 that을 풀어 볼게요.

까닭은 that이에요. that은 문장 하나를 통째로 싸서 명사 한 덩어리로 만드는 포장지예요. 포장된 문장은 이제 명사라서, 명사가 앉는 자리에 들어가요. 앞 문장은 believe 뒤에 that이 숨어 있는 거예요. 이렇게 명사 역할을 하는 절을 명사절이라고 해요. 잊지 마세요.

포장지 안에는 빠진 것 없는 완전한 문장이 들어가요. 주어도, 목적어도 다 있는 문장이에요. 웃음이, 이다, 최고의 명약, 하나도 빠지지 않았지요. 뒤에서 빠진 게 있는 문장을 싸는 what과 가르는 기준이 바로 이거예요.

명사니까 명사의 자리에 앉아요. 주어, 목적어, 보어예요. 뜻은 모두 주어가 무엇을 하는 것, ~라는 것이에요. 교재 문장으로 하나씩 볼게요.

보어 자리부터 볼게요. 놀라운 것은 그가 어려운 시험을 첫 시도에 통과했다는 것이다, The surprising thing is that he passed the difficult test on his first try. is 뒤에서 놀라운 것이 무엇인지 that절이 풀어 줘요. that 뒤에 주어 he, 동사 passed가 다 있는 완전한 문장이에요.

목적어나 보어 자리의 that은 빼도 돼요. 나는 그에게 그가 옳았고 내가 틀렸다고 말했다, I told him he was right. 문제는 내가 과제를 끝낼 시간이 없다는 것이다, The problem is I have no time. 동사 뒤에 문장이 또 오면 덩어리라는 게 보이니까 빼도 괜찮아요. 주어 자리의 that은 빼지 않아요.

교재 에이 문제로 확인해요. 에이의 첫 번째와 세 번째, that절이 어느 자리에 앉았는지 보세요.

첫째는 is 뒤 보어 자리, that 뒤도 완전한 문장이라 맞아요. 둘째는 understand의 목적어 자리라 that을 뺀 그대로 맞아요.

주어 자리에 that절이 오면 문장 머리가 너무 무거워요. 그래서 주어 자리에 짧은 it을 세우고 that절은 뒤로 보내요. 이 it을 가주어, 형식상의 주어라고 하고, 뒤로 간 that절을 진주어라고 해요. 영어는 머리는 가볍게, 긴 말은 뒤에 두는 걸 좋아해요.

교재 문장이에요. 콘서트에서 핸드폰을 끄는 것은 필수적이다, It is necessary that you turn off your phone at a concert. 필수적이다를 먼저 말하고, 무엇이 필수적인지는 that 뒤에서 풀어요. it은 뜻이 없어서 그것이라고 옮기지 않아요.

이번엔 목적어예요. think, find, believe, make 같은 오형식 동사는 목적어 다음에 보어가 와요. 목적어가 긴 that절이면 보어가 저 뒤로 밀려 문장이 엉켜요. 그래서 목적어 자리에 it을 세우고 that절은 보어 뒤로 보내요. 이 it이 가목적어예요. 기억해 둬요.

교재 문장으로 볼게요. 사람들이 길거리에 쓰레기를 버리는 것은 부끄러운 것이라고 생각한다, I think it shameful that people throw away their trash on the street. think 뒤 목적어 자리에 it, 보어 shameful, 그리고 진짜 목적어 that절이 맨 끝이에요. 이 it을 빼면 목적어 자리가 비어서 틀려요.

이번엔 에이 두 번째 문제예요. 오형식 동사가 보이면 목적어 자리부터 확인해요.

오형식 동사 find 뒤에 목적어 자리가 비었어요. 가목적어를 넣어 find it fascinating, 진목적어 that절은 맨 끝이에요.

잠깐 정리할게요. that은 완전한 문장을 명사로 싸는 포장지예요. 주어, 목적어, 보어 자리에 앉고, 목적어와 보어 자리에서는 that을 빼도 돼요. 길면 앞에 it을 세우고 that절은 뒤로 보내요. 오형식 동사 뒤에는 it이 꼭 있어야 해요.

여기서 자주 실수해요. 교재 에이의 문장이에요. find fascinating that, 뜻은 통하는 것 같지만 find 뒤에 목적어가 없어요. 오형식 동사 뒤 목적어 자리는 비면 안 되니까, 가목적어를 세운 find it fascinating이 맞아요.

이제 미션이에요. 교재 비 문제, 반드시 it을 넣어 영작해 보세요.

주의를 기울이는 것이 주어인데 길어요. 그래서 가주어 it을 세우고 It is important that, 진주어는 뒤로 보내요.

마지막 문제예요. 이번엔 목적어 자리예요.

믿는다 believe가 오형식, 목적어는 긴장하는 것, 보어는 자연스러운이에요. 목적어 자리에 가목적어를 세워 I believe it natural that이에요. 잘했어요.

이번엔 챕터 끝 문제로 더 볼게요. 네모 앞에 선행사가 있는지, 뒤가 완전한지 보세요.

네모 앞에 꾸밀 명사가 없고, 뒤는 주어 the library, 동사 is closed로 완전한 문장이에요. 그래서 포장지 접속사 that, 도서관이 휴일에 닫는다는 것을 알고 있었다예요. who는 관계대명사라 앞에 사람 선행사가 있어야 해요.

이번엔 두 문장이에요. that절의 자리와 동사의 수를 보세요.

첫째는 made sure의 목적어인 that절, 모든 학생이 안전벨트를 맸는지 확인했다예요. 주절이 과거라 wore도 맞아요. 둘째는 that절 덩어리가 주어라서 단수, amaze를 amazes로 고쳐요. languages에 끌리면 안 돼요.

이번엔 that절이 무슨 노릇을 하는지 골라 보세요. 앞의 it을 보세요.

중요하다, it’s important의 주어 자리에 it이 섰어요. 무엇이 중요한지는 that 뒤, 목표와 욕망을 고려하는 것이에요. 그래서 that절은 가주어 it을 대신하는 진주어예요. 교재는 이걸 목적어라고 한 설명이 틀렸다고 짚어요.

이번엔 서술형이에요. 문장 맨 앞에 It이 주어졌어요.

맨 앞 It이 가주어예요. 사실이다를 먼저, is true, 그리고 무엇이 사실인지 진주어 that knowledge is power를 뒤로 보내요. be는 두 번 써서 is true that knowledge is power예요.

마지막 서술형이에요. find it amazing 뒤에 무엇이 와야 할까요?

주절 find it amazing에서 it은 가목적어예요. 그러니 뒤에 진짜 목적어 that절이 와야 해요. 뒤 문장이 카멜레온의 위장 이야기라서 that some animals can disguise themselves, 어떤 동물들이 자신을 위장할 수 있다는 것이에요.

오늘 한 줄 정리할게요. that은 완전한 문장을 명사로 싸는 포장지라서 주어, 목적어, 보어 자리에 앉아요. 길면 it을 세우고 뒤로 보내요.

다음 시간에는 명사절 두 번째, 웨더와 이프를 배워요. 오늘도 수고했어요.