[천일문 고등 GRAMMAR · 개념 강의] 40 동명사의 역할 1: 주어, 보어

안녕하세요. 천일문 고등 그래머 개념 강의, 마흔 번째 시간이에요. 오늘은 동명사의 역할 첫 번째, 주어와 보어를 배워요.

챕터 칠을 여는 교재 대표 예문이에요. Learning new things is always exciting. 새로운 것을 배우는 것은 항상 즐겁다. 바로 앞이 것들, 복수인데 동사는 is예요. 왜 are가 아닐까요? 오늘은 그 답부터 찾아볼게요.

뿌리부터 볼게요. 동사원형에 아이엔지를 붙이면 동명사가 돼요. 하는 것, 하기라는 명사예요. 그런데 동사에서 태어났기 때문에 뒤에 목적어나 부사를 그대로 데리고 다녀요. 그래서 동명사 하나가 낱말 여럿인 덩어리를 만들어요.

그럼 처음 질문이에요. 즐거운 건 새로운 것들이 아니라 배우는 일이에요. 덩어리의 머리는 러닝이고, 씽스는 러닝의 목적어일 뿐이에요. 그리고 하는 일은 하나로 세요. 그래서 동명사 주어는 언제나 단수, is예요.

교재 예문 하나 더 볼게요. Traveling to many countries was a great experience for me. 여러 나라를 여행하는 것은 나에게 아주 멋진 경험이었다. 많은 나라들이 복수지만, 주어는 여행하는 일 하나라서 단수 was예요. 꼭 기억해요.

챕터 육에서 투 부정사도 주어가 된다고 했죠. 그런데 투 부정사 주어는 길면 보통 잇을 앞에 두고 뒤로 보냈어요. 동명사 주어는 그럴 필요 없이 맨 앞에 그대로 잘 와요. 둘 다 하는 것 한 덩어리라서 단수인 건 같아요.

동명사를 부정할 때는 낫이나 네버를 동명사 바로 앞에 붙여요. 투 부정사의 낫 투와 같은 원리예요. Not being honest can damage your relationships with others. 정직하지 않은 것은 다른 사람과의 관계를 해칠 수 있다. 잊지 마세요.

이번엔 보어예요. Her goal in life is finding happiness. 그녀의 인생 목표는 행복을 찾는 것이다. 목표가 뭔지, 그 내용을 비 동사 뒤의 동명사가 채워 줘요. 목표와 행복을 찾는 것이 같다는 말이에요. 기억해 둬요.

이번엔 비 동사 뒤에 아이엔지가 오면 진행형과 헷갈려요. 가르는 법은 주어가 그 동작을 할 수 있느냐예요. 목표가 행복을 찾고 있는 중이다는 말이 안 돼요. 목표는 찾는 사람이 아니니까요. 그래서 목표는 찾는 것이다, 동명사 보어로 읽어요.

그리고 비 동사 뒤 보어 자리에 동사원형을 그대로 놓으면 틀려요. 보어 자리에는 명사나 형용사가 와야 해요. 동사를 넣으려면 아이엔지를 붙여 동명사로 바꾸거나, 투를 붙여 투 부정사로 바꿔요.

교재 에이 문제예요. 주어의 머리와 비 동사 뒤를 보세요.

첫째는 비 동사 뒤 보어 자리에 동사원형이 있어서, maximizing이나 to maximize로 고쳐요. 초점은 극대화하는 것이다예요. 둘째는 목소리를 조절하는 것, 동명사 주어라 단수 is가 맞아요. 셋째는 머리가 테이킹이라 단수, improves로 고쳐요. 브레익스는 목적어일 뿐이에요.

잠깐 정리할게요. 동명사는 동사에서 태어난 명사라 목적어를 데리고 다녀요. 주어로 오면 머리가 동명사라 단수, 안의 복수 명사에 속지 않아요. 부정은 낫을 바로 앞에, 비 동사 뒤에서 주어와 같으면 보어예요. 투 부정사와 달리 주어 자리 맨 앞에 그대로 잘 와요.

교재 에이 문제에서 틀린 둘이에요. 비 동사 뒤에 동사원형 맥시마이즈를 두면 틀려요. 동명사로 바꿔요. 그리고 휴식들이 복수라서 임프루브를 쓰면 틀려요. 머리는 테이킹이라 improves예요.

이제 미션이에요. 교재 비 문제, 동명사로 덩어리를 만들어 보세요.

첫째는 참여하는 것이 주어라서 동명사 Participating을 머리로, 뒤에 in public speaking events를 붙여요. 동사가 helps, 단수인 것도 보세요. 둘째는 비교하지 않는 것이 보어라서, 낫을 동명사 바로 앞에 두고 not comparing yourself to others예요.

마지막 세 문제예요. 동사의 수까지 챙기세요.

셋째는 머리가 어텐딩이라 단수, Attending live concerts provides예요. 넷째는 가장 좋은 점이 즐기고 있는 중일 수 없으니 보어, is enjoying outdoor activities예요. 다섯째도 자원봉사하는 일 하나라 benefits예요. 잘했어요.

이번엔 어법 포인트 북과 챕터 문제 일 번이에요. 주어의 머리, 낫의 자리, 비 동사 뒤를 보세요.

첫째는 문화들과 역사들이 복수로 보여도 머리가 스터딩이라 has예요. 둘째도 여행하는 일 하나라 makes예요. 셋째는 동명사의 부정이라 낫이 바로 앞, not forgetting이에요. 넷째는 우정의 본질이 서로를 지지하는 것이다, 비 동사 뒤 보어라 동명사 supporting이에요.

어법 포인트 북 하나, 챕터 문제 하나예요.

첫째는 소풍들이 복수지만 소풍을 가는 일 하나라 단수 is가 맞아요. 둘째는 가능성들 바로 뒤라 are를 쓰기 쉬운데, 찾는 일이 주어라 is로 고쳐요. 중요해요.

챕터 문제 삼 번이에요. 넷은 동명사, 하나는 아니에요. 오늘 배운 진행형 가르기를 써 보세요.

첫째는 비결이 돕는 것이다, 보어예요. 둘째는 공부하는 것이 주어, 셋째는 바이 뒤 전치사의 목적어, 다섯째는 좋아하다의 목적어예요. 넷째는 주어 나가 지금 글을 쓰고 있는 중이에요. 주어가 그 동작을 할 수 있으니 진행형, 현재분사라서 넷째가 답이에요. 기억해 둬요.

챕터 문제 서술형 둘로 마무리해요.

첫째는 멋진 점이 주어, 표현하는 것이 보어라 비 동사 뒤에 동명사, The beauty of the dancing is expressing emotions예요. 둘째는 만나는 일 하나가 주어라 단수 is, 그리고 뒤 문장 맨 앞 주어 자리라 동명사 Having이에요. 정말 잘했어요.

오늘 한 줄 정리할게요. 동명사는 동사에서 태어난 명사라 하는 것으로 옮기고 목적어를 데리고 다녀요. 주어로 오면 머리가 동명사라 단수예요. 부정은 낫을 바로 앞에, 비 동사 뒤에서는 주어가 그 동작을 할 수 없으면 보어로 읽어요.

다음 시간에는 동명사의 역할 두 번째, 동사의 목적어를 배워요. 오늘도 수고했어요.