[천일문 고등 GRAMMAR · 개념 강의] 23 대동사 do

안녕하세요. 천일문 고등 그래머 개념 강의, 스물세 번째 시간이에요. 오늘은 대동사 두를 배워요.

오늘 대표 문장이에요. 나는 혼자 영화 보는 것을 좋아하고, 그녀도 그렇다. I like watching movies alone, and she does, too. 끝의 does 한 낱말이 무엇을 대신하고 있을까요? 그리고 왜 do가 아니라 does일까요?

뿌리부터 볼게요. 영어는 같은 말을 되풀이하기 싫어해요. 그래서 앞에 나온 일반동사구를 일반동사의 대표인 do 하나로 받아요. 이 do를 대동사라고 해요. 여기서 does는 likes watching movies alone이에요. 그녀가 주어라서 does예요. 잊지 마세요.

교재 예문이에요. Emily는 자기 전에 보통 책을 읽고 Daniel은 아침에 보통 그렇게 한다, Daniel usually does in the morning. does는 reads예요. 나는 무거운 가방을 들 수 없다, 그러나 내 친구는 그렇게 했다, my friend did so. so를 붙여 do so로도 자주 써요.

이번엔 do so가 받는 범위예요. 동사 하나가 아니라 목적어와 수식어까지 동사구 통째예요. 친구가 그렇게 했다는 건 들었다만이 아니라 무거운 가방을 들었다 전체예요. 그래서 대신하는 말을 찾을 때는 덩어리로 찾아요.

여기서 주의할 게 있어요. 앞이 be동사와 보어거나 수동태면 do가 아니라 be동사로 받아요. 그 식당의 음식은 훌륭했지만, 서비스는 그렇지 않았다, the service wasn’t. 앞의 동사가 was니까 받는 것도 was예요. do는 일반동사의 대표라 be를 대신하지 못해요.

모양은 앞 절이 아니라 자기 절이 정해요. 자기 절의 주어에 수를 맞추고, 자기 절의 때를 알려 주는 말로 시제를 정해요. 앞 절이 현재여도 뒤에 작년이 있으면 did, 요즘이 있으면 do예요.

어법 포인트 북의 예문이에요. 나는 그 바위를 들 수 없다, 그러나 내 친구는 그렇게 할 수 있다, However, my friend can do so. 앞의 lift the rock을 받으니 do예요. 조동사 can 뒤라서 does가 아니라 원형 do예요. be so로 쓰지 않아요.

교재 에이 문제예요. 대동사가 받는 덩어리를 앞에서 찾아보세요.

작년에 비해 지금 더 잘 친다는 비교예요. 그래서 did는 앞의 plays tennis를 받고, 작년이라 과거형이에요. 연습실을 빌려서 한 일은 하고 싶었던 발레 연습, practice ballet예요.

두 문제 더예요. 이번엔 do so가 받는 범위를 끝까지 잡으세요.

존과 제인이 낮잠 자는 때를 견주니까 takes a nap이에요. 어릴 때와 지금을 견주니까 so often까지 통째로, met each other so often이에요.

방금 푼 에이 이번에서 하나 더 볼게요. 대신한 말이 앞 문장의 동사가 아니라 to부정사 속에 있었어요. I wanted to practice ballet에서 하고 싶었던 일, practice ballet를 did so가 받았어요. 그래서 찾을 때는 동사만이 아니라 to 뒤까지 봐요. 꼭 기억해요.

잠깐 정리할게요. 일반동사구는 do로, be 문장과 수동태는 be로 받아요. 조동사 뒤에서는 원형 do so예요. 모양은 앞 절을 따라가지 말고 자기 절의 주어와 때말로 정해요. 앞은 현재여도 뒤는 과거일 수 있어요.

교재 비 문제예요. 둘 다 일반동사라 시제만 가리면 돼요.

조상들이 알을 낳던 건 지난 일이라 did예요. do면 조상이 지금도 낳는다는 말이 돼요. 둘째는 끝의 요즘이 때말이에요. 요즘 사람들이 도서관에서 보내는 시간과 견주니까 현재 do예요.

이번엔 do와 be를 가려요. 앞 동사의 종류를 보세요.

짧은 산책은 좋다, is good이 be동사와 보어라서 is로 받아요. 충분히 잔다, get은 일반동사라 do so, 조동사 뒤라서 원형 do예요.

남은 둘이에요. 수동태가 하나 숨어 있어요.

대신하는 말은 부모님께 거짓말했다, lied라는 일반동사의 과거라 did so예요. 보호된다, is protected가 수동태라 be동사로 받아서 is예요. does면 보호한다로 뜻이 뒤집혀요.

대동사가 자주 서는 자리도 알아 둬요. 오늘 본 교재 문장들을 보면, 비교하는 than 뒤, 그랬듯이라는 as 뒤, 그리고 and나 but으로 이어지는 뒷절이에요. 앞과 같은 동작을 견주거나 이어서 말하는 자리라 되풀이를 피하는 거예요.

어법 포인트 북 네모 문제예요. 앞 동사의 종류부터 보세요.

수영하다, swim은 일반동사라 do로 받고 조동사 뒤라 원형이에요. 인기가 많았다, were popular는 be동사와 보어라 be동사로 받고, 요즘이니까 are예요.

포인트 북 문제 둘 더예요.

에너지를 준다, provides는 일반동사라 수면 하나에 맞춰 does예요. 손으로 접시를 씻는다, clean이 일반동사라 is so가 아니라 does so예요.

교재 풀이 팁을 순서로 정리할게요. 첫째, 대동사가 대신하는 말을 앞에서 찾아요. 둘째, 그게 일반동사인지 be동사인지 봐요. 일반동사면 do, be동사나 수동태면 be예요. 셋째, 자기 절의 인칭, 수, 시제에 맞춰요. 중요해요.

챕터 엑서사이즈에서 틀린 둘이에요. 어린 시절에 그랬던 것처럼, 어린 시절은 지난 때라 do가 아니라 did예요. 친구들도 그렇다는 앞의 wants to join을 받으니까 일반동사, are가 아니라 do예요.

이제 미션이에요. 챕터 엑서사이즈 사번, 앞 절의 동사부터 보세요.

앞 절의 동사는 집중한다, focus라는 일반동사예요. 그래서 do로 받아 I do not이에요. am이면 받을 be동사가 없어요.

마지막은 챕터 엑서사이즈 이십이번이에요. 끝의 do가 무엇을 대신하는지 우리말로 써 보세요.

앞의 have access to resources and technologies를 통째로 받아요. 오늘날 우리는 그렇다, 자원과 기술에 접근권을 가지는 것이에요. 오늘날이라 현재 do예요. 잘했어요.

오늘 한 줄 정리할게요. 대동사 do는 앞의 일반동사구를 통째로 대신하고, be 문장과 수동태는 be로 받아요. 모양은 늘 자기 절의 주어와 때말이 정해요. than, as, and, but 뒤에서 앞과 같은 동작이 되풀이되면 대동사를 떠올려요.

다음 시간에는 유스드 투와 조동사 관용 표현을 배워요. 오늘도 수고했어요.