[천일문 고등 GRAMMAR · 개념 강의] 15 SVOO 문형의 수동태

안녕하세요. 천일문 고등 그래머 개념 강의, 열다섯 번째 시간이에요. 오늘은 4형식의 수동태를 배워요.

교재 대표 예문이에요. 모든 지원자들은 오디션 과정에서 공정한 기회를 부여받는다, All applicants are given a fair chance during the audition. 지난 시간에 수동태 뒤에 목적어가 남으면 능동이라고 했죠. 그런데 이 문장은 are given 뒤에 a fair chance가 남아 있는데도 맞아요. 왜 그럴까요?

뿌리는 다섯 번째 시간의 4형식이에요. 4형식은 받는 사람 간접목적어와 주는 물건 직접목적어, 목적어가 둘이었죠. 수동태는 목적어 하나를 주어로 올리는 꼴이니까, 하나를 올려도 하나가 남아요. 그래서 수동태가 두 가지 나오고, 남은 목적어는 뒤에 그대로 있어요.

교재 예문으로 볼게요. 그들은 오디션에서 모든 지원자들에게 공정한 기회를 준다, They give all applicants a fair chance. 받는 사람을 올리면 All applicants are given a fair chance, 물건이 뒤에 남아요. 물건을 올리면 A fair chance is given to all applicants, 사람이 뒤에 남아요.

여기서 차이가 하나 있어요. 사람을 올리면 남은 물건은 그대로 붙어요. 물건을 올리면 남은 사람 앞에 전치사를 써요. 다섯 번째 시간에 4형식을 3형식으로 바꿀 때 쓰던 그 전치사예요. 자리가 알려 주던 받는 사람을 전치사가 대신 알려 주는 거죠.

전치사는 동사마다 정해져 있어요. 주다, 건네다처럼 상대에게 건너가는 give, offer, tell, show, lend, send, teach는 to. 만들어 주다, 사 주다처럼 위해 해 주는 make, buy, get, cook, choose는 for. 묻다 ask는 of예요. 중요해요.

교재 에이 일번이에요. 같은 문장을 두 가지로 바꿔요. 누가 주어로 올라왔는지 보세요.

우리가 주어로 올라왔으니 받는 사람을 올린 꼴, were offered, 물건은 그대로 뒤에 남아요. 이번엔 물건이 주어, was offered, 남은 사람 앞에 offer의 전치사 to를 붙여서 was offered to us예요.

이번엔 에이 두 번째 문제, 이것도 둘이에요.

비상구가 주어, 여럿이라 were shown, 남은 사람 앞에 to, were shown to the passengers. 승객들이 주어면 남은 건 물건이라 전치사 없이 were shown the emergency exits예요.

두 번째 포인트예요. 간접목적어를 주어로 하면 뜻이 어색해지는 동사가 있어요. 그녀는 그에게 새 핸드폰을 골라 줬다, She chose him a new phone. He was chosen a new phone이라고 하면 그가 뽑혔다는 말처럼 들려요. 그래서 물건을 주어로, A new phone was chosen for him by her예요.

이번엔 choose처럼 for를 쓰는 make, buy, cook은 누구에게 건네는 게 아니라 누구를 위해 해 주는 동작이에요. 사람이 동작을 직접 받는 쪽이 아니라서, 사람을 주어로 세우면 어색해요. 그래서 이런 동사는 물건을 주어로 올리고, 남은 사람 앞에 for를 써요.

이번엔 에이 세 번째 문제예요. 한 가지만 써요. 왜일까요?

만들어 주다 make는 for 동사라 사람을 주어로 세우면 어색해요. 샌드위치를 주어로, A sandwich was made for me예요.

이번엔 아까 식당 문제의 둘째 답이에요. Fruit salad or chocolate cake was offered to us. 주어가 과일 샐러드 또는 초콜릿 케이크, 둘 중 하나예요. A or B가 주어이면 동사에 가까운 B에 수를 맞춰요. chocolate cake가 하나라서 were가 아니라 was예요.

어법 포인트 북과 챕터 엑서사이즈에서 하나씩이에요. 주어가 사람인지 물건인지, 뒤에 남은 게 무엇인지 보세요.

수학 공부 자료는 학생들에게 제공되는 쪽이에요. 물건이 주어로 올라왔으니 수동 are offered, 남은 사람 앞에 offer의 전치사 to를 붙여 are offered to the students예요. 박물관 방문객들이 오래된 원고를 보게 되었다, 사람이 주어로 올라왔고 남은 건 원고라는 물건이라 전치사 없이 were shown an old manuscript가 맞아요.

잠깐 정리할게요. 4형식은 목적어가 둘이라 수동태도 둘이에요. 남은 게 물건이면 그대로, 사람이면 앞에 to, for, of를 써요. for를 쓰는 동사는 물건만 주어로 올려요. 그리고 지난 시간에 수동태 뒤에 목적어가 남으면 능동이라고 했던 것과 달리, 4형식은 목적어가 둘이라 하나가 남아도 돼요.

교재 비 문제예요. 남은 게 사람인지 물건인지 먼저 보세요.

손님들이 주어, 남은 건 식사라는 물건이라 전치사 없이 were served. 카메라가 주어, 남은 건 나라는 사람이라 전치사가 필요하고, 빌려주다 lend는 to예요.

두 문제 더예요.

동화가 주어, 남은 건 아이들이라 전치사가 필요하고, 말하다 tell은 to, is told to예요. 노트북이 주어, 남은 건 직원들, 사 주다 buy는 for라 were bought for예요.

오늘 교재 문항에 나온 전치사를 모아 볼게요. 제공하다 offer, 보여 주다 show, 빌려주다 lend, 말하다 tell은 모두 to였어요. 받는 사람에게 건너가는 동작이죠. 만들다 make, 사다 buy는 for였어요. 누군가를 위해 해 주는 동작이에요. 동사 뜻을 떠올리면 전치사가 따라 나와요.

여기서 자주 틀려요. 전치사를 붙이고 싶어서 손님 문제에 to를 넣으면, 손님들이 식사에게 제공되었다는 이상한 말이 돼요. 남은 게 물건이면 전치사가 없어요. 반대로 챕터 엑서사이즈의 침술 글에서, 이 관습이 우리에게 전해졌다는 물건이 주어예요. 남은 사람 앞에 to를 빼먹으면 틀려요. 기억해 둬요.

이제 미션이에요. 교재 챕터 엑서사이즈에서 셋이에요. 동사가 to, for, of 중 무엇을 쓰는지 떠올려 보세요.

주연 역할이 주어, 제안하다 offer는 상대에게 건너가니까 to. 자전거가 주어, 사다 buy는 위해 해 주는 동작이라 for. 방법이 주어, 보여 주다 show는 to라서 was shown to me예요. 잘했어요.

오늘 한 줄 정리할게요. 4형식은 목적어가 둘이라 수동태가 두 가지이고, 하나를 올려도 하나가 뒤에 남아요. 남은 사람 앞에는 동사에 맞는 전치사를 쓰고, for 동사는 물건만 주어로 올려요.

다음 시간에는 5형식의 수동태를 배워요. 오늘도 수고했어요.