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[천일문 중등 GRAMMAR Level 2 · 개념 강의] 10 수동태의 여러 가지 형태

[천일문 중등 GRAMMAR Level 2 · 개념 강의] 10 수동태의 여러 가지 형태

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intro“오늘은 수동태의 여러 가지 형태!”
안녕하세요. 천일문 그래머 레벨 투 개념 강의, 열 번째 시간이에요. 오늘은 수동태의 여러 가지 형태를 배워요.
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0:07
intro“Did 가 Was 로?”
브라운 씨가 이 건물을 설계했나요, Did Mr. Brown design this building? 이걸 수동태로 바꾸면 Was this building designed by Mr. Brown?이 돼요. Did가 사라지고 Was가 앞으로 나왔어요. 왜 그럴까요?
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0:21
문법“뿌리 — be 가 일꾼”
뿌리는 하나예요. 지난 시간에 수동태는 be동사에 과거분사이고, 시제는 be가 진다고 했죠. 부정과 의문도 be가 맡아요. be동사 문장처럼 not은 be 뒤에, 물을 때는 be를 앞으로 보내요. 그래서 do나 did가 필요 없어요. 조동사가 있으면 그 뒤에 원형 be를 써요.
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0:42
문법“부정 — be 뒤에 not”
먼저 부정이에요. be 뒤에 not을 붙여요. 이 식당에는 반려동물이 허용되지 않는다, Pets are not allowed in this restaurant. 택배가 어제 배송되지 않았다, The package was not delivered yesterday. 승객들은 그 사고로 다치지 않았다, Passengers weren’t injured.
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1:00
문법“의문 — be 를 앞으로”
의문문은 be를 주어 앞으로 보내요. 능동태는 Did가 물어 주지만, 수동태는 be가 있으니 be가 직접 앞으로 나가요. 그래서 Was this building designed by Mr. Brown?이에요. 쓰레기는 매일 버려지나요, Is the trash taken out daily?
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1:16
문법“의문사가 있으면”
의문사가 있으면 맨 앞에 써요. 네 휴대전화는 어디에서 발견됐니, Where was your cell phone found? 의문사가 곧 주어일 때는 그 뒤에 바로 be예요. 그 편지에는 무엇이 쓰여 있었니, What was written in the letter?
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1:29
practice“생각해 볼까요?”
체크업이에요. doesn’t, didn’t, Did를 be동사로 바꿔야 해요.
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1:41
practice“are not sold by · were not reserved by · Was … solved by”
유제품들은 여럿이고 지금이라 are not sold by. 좌석들은 여럿이고 과거라 were not reserved by. 문제는 하나고 과거라 Was the problem solved by예요.
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1:52
문법“조동사 + be + p.p.”
조동사가 있으면 조동사 뒤에 be와 과거분사예요. 조동사 뒤에는 동사원형이 오니까 is, are가 원형 be가 돼요. 너는 그 약속을 지켜야 한다, You should keep the promise는 The promise should be kept, 약속은 지켜져야 한다예요. 꼭 기억해요.
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2:09
문법“부정 · 의문은 조동사가”
이번엔 조동사가 있으면 부정과 의문은 조동사가 맡아요. not은 조동사 뒤, 그 상품은 화요일까지 배송될 수 없다, The product cannot be delivered until Tuesday. 물을 땐 조동사를 앞으로, 그 보고서는 금요일까지 끝내져야 하나요, Should the report be finished by Friday?
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2:27
practice“생각해 볼까요?”
체크업이에요. 문은 잠그는 게 아니라 잠기는 거예요.
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2:38
practice“must be locked · should not be broken”
문이 잠겨 있어야 하니까 must be locked. 규칙이 어겨지면 안 되니까 not은 조동사 뒤, should not be broken이에요.
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2:46
문법“목적어가 둘이면 수동태도 둘”
목적어가 둘인 문장은 어느 목적어든 주어로 세울 수 있어서 수동태도 두 가지예요. 그 책은 우리에게 유용한 정보를 준다, The book gives us useful information. 우리를 주어로 세우면 We are given useful information by the book이에요.
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3:02
문법“물건이 주어면 to · for”
정보를 주어로 세우면 남은 us 앞에 전치사를 붙여요. 첫 단원에서 받는 사람이 동사 바로 뒤를 떠나면 to나 for로 표시했죠. 그래서 Useful information is given to us예요. 줄 때는 to, 해 줄 때는 for예요.
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3:17
문법“목적격보어가 있으면”
목적격보어가 있는 문장도 목적어를 주어로 세워요. 사람들은 그를 천재라고 부른다, People call him a genius. 바꾸면 He is called a genius by people, 보어 a genius는 그 자리에 그대로 남아요.
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3:30
practice“생각해 볼까요?”
체크업이에요. 무엇이 주어로 섰는지 보고, 남은 목적어를 처리해 보세요.
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3:43
practice“are taught teamwork · was cooked for the guests”
학생들이 주어라 남은 teamwork는 그대로, are taught teamwork. 식사가 주어라 손님들 앞에 전치사, 요리는 해 주는 일이라 was cooked for the guests예요.
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3:54
문법“with — 함께 있는 상태”
수동태는 보통 by를 쓰지만, 다른 전치사를 쓰는 표현도 있어요. 하는 사람보다 상태를 말할 때예요. 그의 신발은 먼지로 덮여 있었다, His shoes were covered with dirt. 먼지와 함께 있는 상태라 with예요. 하늘이 먹구름으로 가득 차 있다, The sky is filled with dark clouds.
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4:12
문법“known · made — 전치사가 뜻을 가른다”
뉴질랜드는 자연경관으로 유명하다, New Zealand is known for its natural scenery. 이유라 for예요. 그녀는 재능 있는 가수로 알려져 있다, known as. 그 꽃병은 유리로 만들어졌다, made of, 유리가 그대로 보여요. 이 과자는 쌀로 만들어진다, made from, 쌀이 모양을 바꿔요. 잊지 마세요.
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4:34
문법“잠깐 정리!”
잠깐 정리할게요. 수동태의 부정과 의문은 be가 맡고, 조동사가 있으면 조동사 뒤에 be와 과거분사예요. 목적어가 둘이면 수동태도 둘, by 대신 다른 전치사를 쓰는 표현은 뜻으로 묶어 기억해요.
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4:48
practice“생각해 볼까요?”
정리한 걸로 챕터 테스트 문제를 풀어 봐요. 주어가 동작을 받는지 먼저 보세요.
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5:01
practice“is played · can be used · wasn’t accepted · will be surprised at”
첫째는 연주되는 거라 수동태, 지금이고 하나라 is played. 컴퓨터는 사용되는 거라 조동사 뒤에 be, can be used. 제안은 받아들여지지 않은 거라 be가 부정을 맡아 wasn’t accepted. 놀라다는 at을 쓰는 표현이라 will be surprised at이에요.
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5:18
practice“생각해 볼까요?”
다음도 챕터 테스트예요. be가 제자리에 있는지, 전치사가 뜻에 맞는지 보세요.
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5:29
practice“will be cleaned · was born · is known for · ○”
조동사 will 뒤는 원형이라 is가 아니라 will be cleaned. 아기는 태어난 거라 be가 있어야 해서 was born. 낭만적인 시로 유명하다, 이유라 to가 아니라 is known for. 탁자는 옮겨져야 한다, must be moved라 맞아요.
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5:44
mistake“잠깐! 여기서 자주 실수해요”
챕터 테스트에서 자주 틀리는 둘이에요. 그 문제는 해리에 의해 풀리지 않았다, not은 be 뒤라서 not was가 아니라 was not이에요. 그 보고서는 제이슨에 의해 검토되지 않았다, 수동태는 be가 부정을 맡으니 didn’t be가 아니라 wasn’t reviewed예요.
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6:01
practice“be가 일꾼!”
이제 미션이에요. 유닛 엑서사이즈 에이, 조동사와 not의 자리를 먼저 정해 보세요.
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6:15
practice“can be sent · are not corrected · should not be washed · must be followed by · was bought for”
보내질 수 있다, can be sent. 수정되어 있지 않다, not은 be 뒤라 are not corrected. 세탁되어서는 안 된다, not은 조동사 뒤라 should not be washed. 따라져야 한다, must be followed by. 사 주는 일이라 for, was bought for my friend예요.
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6:32
practice“하나 더!”
다음은 유닛 엑서사이즈 비예요. 대답에 쓰인 be동사가 단서예요.
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6:43
practice“Were … invited by · Was … made · When was … bought”
대답이 I was니까 you에 맞춰 Were you invited by. 대답이 it wasn’t니까 Was your car made. 작년이라고 때를 답했으니 When을 맨 앞에, When was this laptop bought예요.
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6:56
practice“마지막!”
마지막은 유닛 엑서사이즈 씨예요. 한 번씩만 써요.
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7:06
practice“is filled with · were given to · is known for · is made from · is surprised at”
달걀로 가득 차 있으니 is filled with. 견본은 여럿이고 손님에게 주니 to, were given to. 초콜릿 사랑이 이유라 is known for. 나무가 종이로 모양을 바꾸니 is made from. 노래에 놀라니 is surprised at이에요. 잘했어요.
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7:23
요약“오늘의 한 줄”
오늘 한 줄 정리할게요. 수동태에서는 be가 일꾼이라 부정도 의문도 be가 맡아요. 조동사가 있으면 조동사 뒤에 원형 be, 그리고 상태를 말할 때는 by 대신 뜻에 맞는 전치사를 써요.
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7:37
마무리“다음 시간에 만나요!”
다음 시간에는 챕터 5, to부정사의 명사적 쓰임을 배워요. 오늘도 수고했어요.
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