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[천일문 중등 GRAMMAR Level 2 · 개념 강의] 06 can/may/will

[천일문 중등 GRAMMAR Level 2 · 개념 강의] 06 can/may/will

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0:00
intro“오늘은 can/may/will!”
안녕하세요. 천일문 그래머 레벨 투 개념 강의, 여섯 번째 시간이에요. 오늘은 can와 may와 will을 배워요.
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0:07
intro“can 하나, 뜻 셋?”
오늘 볼 세 문장이에요. 모두 can이 들어 있어요. 그런데 우리말로 옮기면 풀 수 있다, 틀어도 될까요, 도와줄래, 셋으로 달라져요. can은 하나인데 뜻은 왜 셋일까요? 오늘은 그 까닭을 교재 문장으로 풀어 볼게요.
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0:22
문법“뿌리 — 동사에 생각을 얹는다”
뿌리는 하나예요. 조동사는 동사 앞에서 말하는 사람의 생각을 얹는 말이에요. 그래서 뒤에는 늘 동사원형이 와요. can은 할 수 있는 길이 열려 있다, may는 그럴 여지가 있다, will은 하려는 마음, 앞으로예요. 이 뿌리가 문장에 따라 여러 뜻으로 갈려요.
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0:39
문법“can — 능력 · 가능”
먼저 can이에요. 힘이 있어서 길이 열려 있으면 할 수 있다, 능력이에요. 그는 그 수학 문제를 풀 수 있다, He can solve the math problem. 부정은 cannot, can’t예요. 나는 롤러코스터를 탈 수 없다, I can’t ride the roller coaster. 무서워서 길이 막힌 거예요.
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0:58
문법“과거의 능력 — could”
지난 일의 능력은 과거형 could, couldn’t로 말해요. 내 여동생은 오 년 전에 기타를 칠 수 있었다, My sister could play the guitar five years ago. But I couldn’t play it at that time, 하지만 나는 그때 칠 수 없었다. 꼭 기억해요.
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1:13
문법“can — 허가 · 금지”
다음은 해도 된다, 허가예요. 하라고 길을 열어 주는 거예요. 음악 좀 틀어도 될까요, Can I play some music? 대답은 Yes, you can, No, you can’t. 그 길을 막으면 하면 안 된다, 금지예요. 시험 중에 말하면 안 된다, You can’t talk during the test.
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1:30
문법“can — 요청 · could 는 공손”
그리고 너는 할 수 있니라고 물으면 해 줄래, 요청이 돼요. 저 좀 도와줄래요, Can you help me? could로 물으면 더 공손해요. 과거형은 한 걸음 물러서서 묻는 말이라 부드러워져요. 다시 한 번 말씀해 주시겠어요, Could you say that again?
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1:44
practice“생각해 볼까요?”
체크업이에요. 힘이 있는지, 길을 열어 주는지, 부탁하는지 보세요.
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1:54
practice“ⓑ · ⓐ · ⓑ · ⓒ · ⓐ”
더 머물러도 된다, 길을 열어 주니까 허가. 타는 법을 안 배워서 못 탄다, 힘이 없으니 능력. 시험이 끝나서 나가도 된다, 허가. 열어 주시겠어요, 부탁이니 요청. 공부를 안 해서 대답할 수 없었다, 능력이에요.
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2:08
문법“be able to = 할 수 있다”
능력의 can은 be able to로 바꿔 쓸 수 있어요. able은 할 수 있는이라는 형용사라서 앞에 be동사가 필요해요. 그 be동사를 주어와 시제에 맞춰요. 그녀는 세 언어를 유창하게 말할 수 있다, She can speak three languages fluently는 She is able to speak예요.
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2:25
문법“부정 · 과거도 be 로”
부정은 be 뒤에 not, 나는 도움 없이 무거운 상자를 들 수 없다, I’m not able to lift heavy boxes. 과거는 be를 과거로, 해변 근처에 살 때 나는 매일 수영하러 갈 수 있었다, I was able to go swimming every day.
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2:41
문법“조동사는 둘을 겹쳐 못 쓴다”
그럼 할 수 있을 것이다는요? will도 can도 조동사예요. 둘 다 동사원형 바로 앞자리를 차지하려 해서 나란히 못 써요. 그래서 can 대신 be able to를 써요. I will can finish it은 틀리고 I will be able to finish it by tomorrow예요.
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2:56
practice“생각해 볼까요?”
체크업이에요. 주어를 보고 be동사를 맞춰 보세요.
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3:07
practice“am able to · are not able to”
주어가 나라서 am able to. 식물들은 여럿이라 are, 부정이니 are not able to예요.
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3:13
문법“may — 허가 · 금지”
이번엔 may예요. 그럴 여지를 내어 주면 해도 된다, 허가예요. can보다 정중해요. 제 노트북을 쓰셔도 됩니다, You may use my laptop. 여지를 막으면 금지, 방문객들은 동물들에게 먹이를 주면 안 된다, Visitors may not feed the animals.
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3:30
문법“may — 추측 · might”
그럴 여지가 있다를 일에 쓰면 일지도 모른다, 추측이에요. 그는 아파서 누워 있을지도 모른다, He may be sick in bed. 너는 믿지 않을지도 모르지만, You may not believe it. might는 가능성이 더 적다고 볼 때 써요. 그들이 늦을 수도 있어, They might be late.
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3:47
practice“생각해 볼까요?”
체크업이에요. 보기의 may가 허가인지 추측인지 먼저 정해 보세요.
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3:55
practice“ⓑ”
보기는 사실일지도 모른다, 추측이에요. 내일 비가 조금 올지도 모른다가 추측이라 비예요. 들어와도 된다, 빌려 가도 된다는 허가예요.
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4:04
문법“will — 미래 · 의지”
마지막은 will이에요. 하려는 마음과 앞으로를 말해서 할 것이다, 미래와 의지예요. 나는 매일 수업을 복습할 것이다, I will review my lessons every day. 부정은 will not, 줄여서 won’t예요. 우리는 그 식당에 다시는 가지 않을 것이다, We won’t go to the restaurant again.
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4:23
문법“will — 요청 · would 는 공손”
할 마음이 있니라고 물으면 해 줄래, 요청이에요. 설거지 좀 해 줄래, Will you do the dishes? would로 물으면 한 걸음 물러서서 더 정중해요. could와 같은 까닭이에요. 문 좀 잡아 주시겠어요, Would you hold the door for me?
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4:37
practice“생각해 볼까요?”
체크업이에요. 앞으로의 일인지, 부탁인지 보고 옮겨 보세요.
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4:46
practice“방문할 것이다 · 들어 주시겠어요 · 않을 것이다 · 낮춰 주시겠어요”
다음 주말은 앞으로라 방문할 것이다. Would you는 정중한 부탁이라 들어 주시겠어요. won’t는 will not이라 않을 것이다. Will you도 부탁이라 낮춰 주시겠어요예요. 중요해요.
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4:58
문법“잠깐 정리!”
잠깐 정리할게요. can은 길이 열려 있어서 능력, 허가, 요청이고, may는 여지가 있어서 허가와 추측, will은 하려는 마음이라 미래, 의지, 요청이에요. 과거형으로 물으면 더 공손해져요.
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5:12
practice“생각해 볼까요?”
정리한 걸로 더 풀어 봐요. 유닛 엑서사이즈 에이의 남은 넷이에요. 조동사 뒤 모양을 보세요.
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5:26
practice“○ · ○ · couldn’t see · won’t be able to finish”
어제 오를 수 있었다, 지난 일의 능력이라 could reach, 맞아요. 건네주시겠어요, Would you로 정중한 요청이라 맞고요. 조동사 couldn’t 뒤는 동사원형이라 saw가 아니라 see예요. able은 형용사라 be가 있어야 해서 won’t be able to finish예요.
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5:43
practice“생각해 볼까요?”
챕터 테스트 문제예요. could가 지난 일의 능력인지, 공손한 부탁인지 가려 보세요.
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5:53
practice“능력 · 능력 · 요청 · 능력”
먹을 것을 찾을 수 없었다, 지난 일의 능력이에요. 도와준 덕분에 통과할 수 있었다도 능력이에요. 길을 알려 주시겠어요는 Could you로 묻는 공손한 요청이에요. 잠을 잘 잘 수 없었다는 능력이에요. 그래서 뜻이 다른 하나는 셋째예요.
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6:09
mistake“잠깐! 여기서 자주 실수해요”
유닛 엑서사이즈 에이에서 자주 틀리는 둘이에요. 테드는 차를 운전할 수 있다, to 뒤는 동사원형이라 driving이 아니라 drive예요. 그 팀은 며칠 전에 프로젝트를 끝낼 수 있었다, 며칠 전은 지난 일이라 is가 아니라 was able to예요.
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6:26
practice“뜻을 가려요!”
이제 미션이에요. 유닛 엑서사이즈 비, 조동사는 달라도 뜻이 같은 것을 찾아요.
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6:36
practice“① · ②”
가져가셔도 된다는 허가, 빈자리에 앉아도 된다가 허가라 일번. 일정에 변경이 있을지도는 추측이에요. 기다려 줄래는 요청, 한 번 더 설명해 주시겠어요가 요청이라 이번. 친구 없이 살 수 있니는 능력이에요.
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6:51
practice“하나 더!”
마지막은 유닛 엑서사이즈 씨예요. 우리말 끝을 보고 조동사를 골라 보세요.
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7:04
practice“may be · Can I try on · is able to swim · may not go · will volunteer”
있을지도 모른다는 추측이라 may be. 입어 봐도 될까요는 허가라 Can I try on, May I도 돼요. 수영할 수 있다는 능력이라 is able to swim. 가지 않을지도는 may not go. 할 것이다는 will volunteer예요. 잘했어요.
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7:21
요약“오늘의 한 줄”
오늘 한 줄 정리할게요. 조동사는 동사 앞에서 말하는 사람의 생각을 얹고, 뒤에는 동사원형이 와요. 뿌리 뜻 하나가 문장에 따라 여러 뜻으로 갈리고, 조동사 둘은 겹쳐 쓰지 않아요.
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7:34
마무리“다음 시간에 만나요!”
다음 시간에는 조동사 must, have to, should를 배워요. 오늘도 수고했어요.
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