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[수능딥독 1] L1R2

무대의 셰익스피어

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안녕하세요. 수능 딥독 원예요. 오늘은 셰익스피어 연극을 어떻게 만나야 하는지에 관한 글을 읽어요.
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0:06
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오늘은 이 순서로 가요. 지금 우리가 읽는 방식을 짚고, 그 시대 관객을 만난 다음, 무대를 위해 쓴 까닭을 지나, 공연만 줄 수 있는 것을 함께 살펴봐요.
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0:16
intro
좋아하는 노래를 가사만 읽어 본 적 있나요? 들을 때 그 맛이 나던가요? 눈으로만 읽으면 뭔가 빠진 느낌이 들죠.
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0:25
reading
글의 첫 문장이에요. Shakespeare's plays were meant to be enjoyed on a stage, but today's students usually read them in books. were meant to는 원래 그러라고 만든 것이라는 말이에요. but 뒤로 지금 모습이 나와요. 연극을 학생들은 책으로 읽고 있죠. 어떤 일이 벌어질까요?
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0:44
reading
그래서요. They do not experience Shakespeare's work the way he intended. the way he intended는 그가 뜻한 방식이에요. intend는 무엇을 하려고 마음먹다예요. 작가가 바란 대로 만나지 못하는 거예요. 그는 왜 무대를 바랐을까요?
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0:59
reading
그 시대를 볼게요. Back in Shakespeare's time, not many people in England knew how to read or write. The theater was a place where they could go to enjoy art and culture. not many people은 대부분 글을 몰랐다는 뜻이에요. 그래도 극장에서는 다 같이 즐겼어요. 모두를 위한 자리였죠.
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1:17
reading
여기가 이 글의 고갱이예요. Shakespeare knew that many people would not be able to read his plays, so he designed them for the stage. 끊어서 다시 볼게요. would not be able to read, 읽지 못해요. designed them for the stage, 무대에 맞게 설계했어요. 처음부터 귀를 향해 쓴 글이에요.
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1:36
reading
그러니 어떻게 봐야 할까요? To fully appreciate his plays, people had to see them performed live. To fully appreciate는 제대로 음미하려면이에요. appreciate는 진가를 알아보다예요. see them performed는 그것이 공연되는 것을 보다이고요. 읽기로는 절반뿐이라는 말이죠.
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1:55
reading
공연이 주는 것을 볼게요. This way, viewers got the best idea of what Shakespeare wanted them to experience. This way는 이렇게 하면이에요. what 이하는 작가가 경험시키고 싶어 한 것이고요. 공연을 봐야 거기에 가장 가까워져요.
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2:10
reading
하나 더 있어요. Seeing Shakespeare's plays live also allows the audience to experience the nuances of his writing. Things like rhythm, tone, and emotion could be conveyed much better through actors. nuances는 말에 숨은 미묘한 맛이에요. conveyed는 전해진다예요. 리듬과 어조와 감정을 배우가 목소리로 살려 줘요.
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2:31
reading
마무리예요. These performances created a deeper connection with the broad human themes written into Shakespeare's plays. deeper connection은 더 깊은 연결이에요. broad human themes는 사람이라면 누구나 겪는 주제고요. 공연이 관객과 그 주제를 이어 줘요.
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2:48
practice
같이 풀어 봐요. 글쓴이가 처음부터 끝까지 무엇을 권하고 있나요?
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3:00
practice
무대를 위해 쓴 글이니 무대에서 봐야 해요. 첫째 줄이 답이에요. 넷째 줄은 글과 반대예요. 극장은 글을 몰라도 가는 곳이었죠.
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3:09
practice
이제 미션이에요. 무대에 관한 낱말을 글에서 찾아 넣어 보세요.
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3:18
practice
무대는 stage. 실제로 공연되는 건 live. 배우는 actors예요. 시 한 편을 소리 내어 읽어 보면 맛이 달라요.
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3:27
요약
되짚어 볼게요. 기, 무대용 글을 우리는 책으로 읽어요. 승, 그 시대 사람은 글을 잘 몰랐어요. 전, 그래서 무대에 맞게 썼어요. 결, 배우가 말맛을 살려요. 그리고 see them performed는 그것이 공연되는 것을 보다, 그런 모양이었죠.
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3:45
마무리
다음 시간에는 신데렐라의 못된 언니가 이야기를 한다면 어떻게 될지 읽어요. 오늘도 수고했어요.
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문법

be meant to
the way he intended
so 결과
To 부사구 목적
see + 목적어 + p.p.

직독직해

셰익스피어의 희곡은 즐기도록 만들어졌다 무대 위에서 그러나 오늘날 학생들은 대개 그것을 책으로 읽는다
그들은 셰익스피어의 작품을 경험하지 못한다 그가 뜻한 방식대로
셰익스피어의 시대로 돌아가면 영국에서 많은 사람이 읽고 쓸 줄 알지는 못했다
극장은 곳이었다 그들이 갈 수 있는 예술과 문화를 즐기러
셰익스피어는 알고 있었다 많은 사람이 자기 희곡을 읽지 못할 것임을 그래서 그것을 무대에 맞게 설계했다
그의 희곡을 제대로 음미하려면 사람들은 그것이 실제로 공연되는 것을 봐야 했다
이렇게 하면 관객은 가장 잘 알게 되었다 셰익스피어가 경험시키고 싶어 한 것을
셰익스피어 극을 실제로 보면 또한 해 준다 관객이 경험하게 그의 글의 미묘한 맛을
리듬, 어조, 감정 같은 것들은 배우를 통해 훨씬 더 잘 전해질 수 있었다
이런 공연은 더 깊은 연결을 만들어 냈다 폭넓은 인간의 주제와 셰익스피어 극에 담긴

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